推进学科融合！“双减”下多元化测评提质增效

　　新学期以来，江苏省多地不断探索和升级“ 双减“背景下的小学中低年级评测模式，通过闯关、积分、集章等多种形式，设计多元情景，推进学科融合，切实减负增效。

　　南京天正小学：打造“小能手 正成长”评价体系

　　昨天（2月20日）下午，南京市天正小学进行了“小能手 正成长”年度成长能量启动站活动。每个孩子在自己大大的能量卡背面，写上了自己难忘的“正”评价。

　　根据上一年获得的成长积分，同学们顺利摘得璀璨之星、荣耀之星和成长之星，并用年度成长积分现场兑换自己喜欢的小奖品。

　　“以前我对自己写的字很不满意，班主任有一次为了鼓励我，奖励给我了一张成长积分卡，我很受鼓舞，然后每一次都认真地练习，写的字越来越好了。”南京市天正小学学生朱静宜说。

　　南京市天正小学学生毛皓民上个学期给自己定了一个目标，立定跳远要达到一米九，在课余时间他天天都认真练习，最终达到了这个成绩，还得到了“乐学小能手”的称号。“这学期给自己定了一个新目标，德智体美劳要全面发展，特别是劳动，我要学会做两道菜。”毛皓民告诉记者。

　　南京市天正小学打造的“小能手 正成长”儿童成长评价体系，通过“学科类＋德育常规类评价”，激发孩子的内驱力。评价围绕“ 我享学、我会学、我好学、我收获、我传承、我体验”六大模块，设计了六色卡片。当孩子在某一方面表现优秀时，都会从相关老师手中接过对应的卡片。家长通过用手机扫描卡片背后的二维码，能够及时了解孩子在校表现。

　　“天正小学在‘适合的教育’办学理念引领下，积极打造‘小能手 正成长’的评价项目，以正面评价带动了学生们多彩的正成长过程。”南京市天正小学德育主任张婷说。

　　南通师范一附小：实施多学科融合的“无纸笔测评”

　　上学期末，受疫情影响，一些学校没有组织期末测评就放寒假了。这两天，南通市各小学陆续开展一二年级无纸化测评活动。

　　在南通师范第一附属小学，一二年级的小朋友们扮演着“ 小萌兔”，通过“ 游戏”闯关的方式，快乐地完成各项学科测评。

　　“蓝印花布、板鹞风筝、海安花鼓分成一类。”南通师范第一附属小学学生张楚宸前来闯关， 一开始特别紧张，但是一看到这么多游戏以后，立马就放松下来了，“我感觉很开心。”张楚宸说。

　　在实施“双减”政策的背景下，南通师范第一附属小学针对一二年级学生特点，积极探索“无纸笔测评”新模式，通过多学科融合的综合性测评，让孩子们快乐学习，开心成长。   

　　“闯关的内容都是基于，儿童日常生活情景所设计的，将玩和学有机融合在一起，让课堂焕发生命力，丰富孩子们童年的底色。”南通师范第一附属小学校长陆胜利说。

　　（江苏广电融媒体新闻中心/沈一秀 史斌燕 南通台 编辑/高若婷）