这两天被清华附小的小学生写论文的事情刷屏了吧？
事情是这样的：今年适逢苏轼先生诞辰980周年，清华附小的老师组织6年级同学进行课题研究，最终共完成课题研究报告23份，研究主题各有不同：《大数据帮你进一步认识苏轼》、《今人对苏轼的评价和苏轼的影响力》、《行走的苏轼》、《唯美景与美食不可辜负》、《苏轼的朋友圈》、《苏轼的心情曲线》、《苏轼的旅游品牌价值》、《苏轼vs李白》等等。这些小学生写的论文惊呆了网友，不少人感叹：比我当年的本科论文强多了！
其实这是一种对小学生的探索式教育，激发小学生独立研究课题的兴趣，培养他们团队合作的能力。记者了解到，这种教育方式并非清华附小独创，南京有语文老师早在5年前就开始尝试！
游小老师聂雁云（左3）和学生们在一起。
游小老师5年前就开始让学生写论文
游府西街小学的聂雁云老师，早在2012年就尝试探索式教育，让小学6年级的孩子们写论文。“当时带的是毕业班，我想给孩子们日后留下一点回忆。有天上习作课，习作课要求孩子就教材提供的话题或教材之外想到的话题展开一次调查，完成一篇比较简单的文章，我想到了自己2010年读在职研究生时写论文的经历，觉得很多方法可以应用到习作课的教学中。于是我也想做一回导师，指导6年级孩子像大学生一样完成毕业论文。”
李晋悦拿着自己的论文（照片摄于2012年）。
想到就去做，聂老师给学生们布置了任务，她和学生一起探讨选题、进行论证，让学生组成小组展开调研，数据共享，最终每个人完成自己的论文。“记得当时光是选题的确定，就花了不少工夫。孩子们非常积极，有很多想法，比如一个叫李晋悦的孩子想做环境保护方面的研究。我当时和她一起论证这个选题，认为做这个的话，数据采集比较有难度。经过反复讨论、开脑洞，我们最终确定了由她来做《对于60、70、80、90、00后小学毕业赠言的比较调查》这个选题，这个论文出来后相当成功，当年还有好几家媒体报道。”
之后，聂老师陆续收到孩子们写的论文，从封面的设计到内容的写作，以及论文后面附上的问卷统计表，都有模有样，聂老师感慨：千万别低估孩子们领悟力和创造力，要放手给机会让他们进行研究、探索。
聂老师的学生宋天岳写的论文。
宋天岳写的论文截图。
探索式教育对孩子成长大有好处
自从5年前给孩子们布置了这项特别的作业之后，聂老师每年都在探索式教育方面做新的尝试。“那次布置孩子们写论文，真的是感觉孩子们和我都收获很多。”于是从那次之后，每年聂老师除了照常给6年级毕业班的学生布置论文之外，还不断进行新的教学探索。比如开学时就布置学生们读一本名著，她和孩子们共读，最后大家设计试卷，对孩子进行启发、指导。比如聂老师还经常和孩子们共同欣赏著名电影，然后一起商量选题，共同写作。
这次清华附小的小学生写苏轼的论文在网上传得火热，聂老师也是第一时间看了。“昨晚我认认真真把清华附小的孩子们写的论文看了，有实实在在的内容，他们绝对不是在作秀。如果把这种探索式的方法融入语文教学，一学期都贯穿着这样的研究，对孩子语文素养的培养大有好处，甚至对孩子一生的成长也是很有意义的。要想达到清华附小的学生写的这些论文的水准，说实话挺难的，可能不止一两个老师，而要更多的教学力量参与进来，语文、数学等学科合作。在这方面，我一直在尝试，游小也一直在尝试。”
（来源：紫金山新闻 编辑：吴颖）
