加大投入 让老校焕发青春
对教育而言，“供给侧改革”的核心就是扩大优质教育资源供给，优化教育资源配置，给受教育者提供更多、更好的教育选择。近年来，徐州在教育“供给侧”改革上下功夫，通过加快实施教育重点工程项目，扩大优质教育资源供给，促进了教育公平。
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系列报道《徐州：“供给侧”改革 保障教育公平》
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徐州市第二中学是一所600年历史的学校，校园里至今留存着1369年建设的徐州府学宫。
2013年8月，李桂强受命担任这所学校的校长，他提出用2到3年时间，将学校打造成四星级高中。
徐州市第二中学校长李桂强：二中在2013年8月之前，还是省三星级高中，与它渊源的历史，我们认为是不匹配的。
创建四星级高中，不仅要求师资力量强、教学质量高，社会声誉好，更要求办学条件达到一定规模，特别是校园面积、校舍建设等硬件达标。对于座落在主城区、商业大厦环绕的二中来说，硬件要达标很难。
徐州市第二中学校长李桂强：
2014年底，我们接受江苏省教育厅组织的四星级高中现场评估，教育厅专家组，给我们二中最后的结论性评价，主要是八个字，就是说徐州二中，硬件不硬，软件不软。
如何摆脱徐州二中发展的桎梏，让硬件变硬，不仅是李桂强努力的方向，更是徐州市政府部门的使命。2016年，徐州市拿出3.1个亿，在北部马场湖附近，异地迁建了占地150亩的新徐州市第二中学。新校添建了学生宿舍，修建了400米标准田径场、文体中心、游泳馆。新建的徐州市第二中学，很快评上了省四星级高中。
徐州市教育局基础教育处处长李进强：我们加强对薄弱学校办学条件的改善工程，提升他们的办学条件。
徐州二中的异地迁建，仅仅是该市坚持教育优先发展的一个事例。近年来，徐州市新改建幼儿园511所，增加学位12.5万个；新改建中小学258所，增加学位20万个；加固、重建、新建校舍489万平方米，全面消除了D级危房。中小学全部实现市级办学条件标准化，348所学校达到省义务教育现代化办学标准，创建省三星级以上高中55所、省级课程基地24个，数量居全省第一。
扩大供给 解决新老小区“上学难”
万科城小区地处徐州北部九里山下，如今入住人数达到1万户。但在2013年前，这里没有一所小学，好房子却无人问津。2015年，徐州万科城民主小学动工建设，为6轨36个教学班，可容纳1600多名学生。2016年9月，小学正式对外招生。
徐州市万科城民主小学校长裴心连：保证咱们这个小区的孩子，每个孩子在家门口都能上一所学校。
让每个孩子在家门口上好学，不仅需要在无校地区建新校，还要加紧主城区人口聚集地的新校建设，近三年全市小学在校生每年平均增加8.4万人。云龙区贯穿徐州新老城区，随着城区东移建设，云龙区常住人口急剧增加，原有的不到20所中小学远不能满足居民上学需求。
徐州市云兴小学城东分校校长郑晓薇：云龙区教体局，规划了一个以优质均衡为核心的，集团化发展的同心圆，集团化办学的这样一种模式，我们云兴小学名校担当，在2013年，我们进行了东部分校的筹建。
2017年，徐州市云兴小学城东分校在校生突破2400人，成为该区最大的一所公办小学。
名校办集团 让更多孩子“上好学”
通过顶层设计，将新建校纳入名校管理体系中，实施集团化办学，是徐州市实施“供给侧改革”，扩大优质资源配给的另一项举措。
徐州市万科城民主小学校长裴心连： 学校的管理上与本部实行的是五个一体化，把办学思想、课程实施、教学活动，包括教师的管理，包括质量评价都是和本部一起的。
万科城民主小学大队辅导员张彤，正在给孩子上课，她是第一批从民主路小学调过来的骨干老师。为了在新学校安心工作，她搬离了市中心的家，在万科城小区里租了房子，并将5岁女儿从市中心幼儿园转学至万科城幼儿园。
徐州市万科城民主小学大队辅导员张彤：如果在市区住的话，过来，早上差不多六点钟就要起床，还有个孩子。
根据政策，像张彤这样自愿到分校工作的老师，在职称评定、职务晋升上享有优先权。制定这项政策的目的，就是让新建校在优质师资上得到保证，让孩子在家门口“上好学”。有了好老师，有了新的教学理念，还有了完善的管理制度，家长们在享受家门口学校带来便利的同时，对孩子的未来有了信心。
改革管理体制 让弱校强筋壮骨
由于历史原因及客观条件限制，徐州部分初中学校生源逐年减少，办学规模大幅度萎缩，一些地理位置偏僻、处于城乡接合部或者农村地区的初中学校，教育教学质量有待提高。徐州市第十中学办学历史悠久，办学水平曾每况愈下，2012年入学新生仅有71人。
2013年起，徐州以促进义务教育优质均衡发展为目标，以成立全面掌管“人财物”的托管理事会创新办学体制和管理体制为突破口，实施“名校带动、名师支撑、全局支持、加快发展、推进均衡”的战略。徐州市第十中学交由名校第三中学托管。
徐州市第十中学校长倪绍刚：
这个学校是在市中心的位置，周边的居民日益增多，小学生数增长比较快，如果不办这个学校，将来就会出现周围居民没有学校可以上的情况。
就任十中校长后，倪绍刚征得托管理事会同意，将学校工作细分为56项具体任务，还从三中争取了大量人力物力的支持，为学校增添了“徐州三中实验学校”的牌子。
徐州市第十中学校长倪绍刚：
像我们军训，搞什么文艺汇演，很多活动都要到三中举行，三中那有大礼堂，还有更好的操场，有个好的资源。
4年间，徐州市第十中学的教育管理和教学质量逐年提升，2013年，在全市近50所直属初中的成绩排名倒数，2016年上升了31个位次，当年招生人数突破了300人。
徐州先后成立了32个教育集团和办学共同体，涵盖了城乡近150所学校，创新了名校托管弱校、名校带新校、名校带弱校、城校带村校等多种集团化办学模式。
徐州市教育局基础教育处处长李进强：
这样做的目的主要是，通过发挥名校的示范引领作用，带动所有的学校，能够得到优质发展。
十三五”期间，徐州将继续加大教育“供给侧”改革力度，要求合格标准学校达100%，省定优秀标准学校达90%以上；教育资源配置更加科学合理，义务教育城乡、区域、学校、群体之间的差距显著缩小；到2020年，形成更具活力教育管理体制机制，教育主要发展指标达到教育现代化水平，最终实现“有学上”、“上好学”，教育公平得到保证的目标。
（来源： JSBC江苏教育新闻 编辑：陆林）
