我苏网讯 还记得11月6日傍晚，那个自带桌板在地铁上写作业的上海宝宝么？
此番“杯具”一出，“减负”再度成为社会热点话题，就在前天（13日），宁波鄞州区出台新的中小学作业管理规定，晚上做作业超过10时的学生，在家长的证明下可不做完作业，一时引发微博热议。
上个月，江苏省教育厅发出“减负令”（《省教育厅关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见》），要求学校严控每日作业总量和时间，小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业总量，分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。推行作业免检、每周无作业日等探索。
一个月以来，江苏各地已有小学尝试“周三无作业日”，我苏记者走进南京、南通、连云港、宿迁等四市小学，探访孩子们打算如何度过。
无作业日=疯玩？
当然不是，将书面作业化为生活实践
南京游府西街小学自去年开始，便在低年级尝试推行自主作业，即教师不布置书面作业，由学生自主安排，今年在全校六个年级铺开。学校追求的作业是广义的作业：凡是支持儿童成长、让儿童在实践中探究、体验、提升的活动都为作业，而非狭义的作业，如抄抄写写、题海训练等。
在南通如皋实验小学，“无作业日”又被称为“实践作业日”，作业内容颇为广泛。该校三年级年级组长张晓燕举例介绍，“文明习惯要从孩子抓起，在宿迁全国文明城市验收时，我们就让孩子学会垃圾分类，整理自己的房间，投送到小区的分类垃圾箱”。
若在平时，学校则常安排孩子下厨做可乐鸡翅、煎鸡蛋，或是做其他家务，并邀请家长陪伴、教学，既让孩子们锻炼生活技能，同时推动亲子互动。校方还将专门向家长发布通知，建议家长利用“无作业日”，安排有利于孩子的活动，比如一段亲密的阅读时光、一个有意义的游戏或健身运动、一项有意义的兴趣培养等。
“无作业日”如何度过？
做家务、去敬老院，还想去公园
“无作业日”的开设，将孩子们从繁重的课业负担中短暂释放出来，孩子们大呼幸福感倍增。
宿迁市实验学校六年级四班的王芊月直言，无作业日给他们提供了很多自由的空间，丰富了她们的业余文化生活，“学生的压力太重了，回家还要做很多试卷，星期六星期天还要上很多补习班，开设‘无作业日’，更有利于成绩的提高”。
六年级四班的敖若云告诉记者，平时每天回家都有太多的作业等着她完成，根本就没有自己的时间，现在有了“无作业日”，她们会为父母做一些家务活，比如说拖地、洗衣服、洗碗，甚至还可以去敬老院，为爷爷奶奶们搓搓地、洗洗碗。有时，她们也选择去公园玩一玩，接近大自然，对视力、对身体都有好处。
对于“无作业日”，大多数家长都表示支持，但也有家长担心，孩子会不会为没有作业而影响学业？宿迁市实验学校政教处副主任刘南介绍，“‘无作业日’只是改变了学习形式，从单纯的书本上的死学，转而让孩子更多地投入到大自然当中，投入到社区、社会当中，在更广阔的领域里来学习，来提升自己自身的综合能力”。
对于一些坚持要给孩子“加餐”的家长，南京游府西街小学副校长郭莉表示，他们还是希望能转变他们的观念，”我们真的是衷心希望家长能够支持，能够赞同学校推行的办学理念，希望家长可以尊重孩子他们自己选择的学习方式，静待花开，让他们快乐、健康的成长“。
教学计划如何调整？
强化作业质量，向课堂40分钟要成效
不仅对于孩子，“无作业日”对学校来说亦是一项全新的尝试，更是留给老师们的“新作业”，其中既有惊喜，亦有挑战。
南京游府西街小学六（3）班语文老师张坤表示，自主作业并不是无作业，只是激励孩子换种方式自主学习。16日，她就有一节《牛郎与织女》公开课，在班上宣布今天无作业后，她发现孩子们的反馈颇为出彩。
“我们班小朋友说了，我今晚再读点别的民间传说，看看能不能对文章做些拓展，还有小孩说要研究下人物的性格特点，自己做点批注，我觉得都很好，就算我不布置作业不代表你们不思考不学习，我觉得自主作业的真正意义可能就在这里”。
“无作业日”解放了孩子，但并不意味着老师也因此轻松，这势必要转变教学理念，向课堂40分钟要质量。连云港苍梧小学表示，校方将进一步加强各科备课组的作业形式及作业内容的研讨，提高作业质量，着重减少机械抄写作业，确实减负增效。
同时，还有家长质疑，一天没有作业，学校是否会把作业分散到其他时间？南京游府西街小学回应，他们将根据实际情况，调整教学进度。南通如皋实验小学老师则认为，学习讲究劳逸结合，“好好休息就是为了更好地学习。这一天没有作业，其实是为第二天或以后的学习做储备，对待学习的重视程度高了，效率高了，没有必要把作业再去分散”。
（来源：江苏新闻广播/沈杨 江苏广电融媒体新闻中心/糜梦逸 张中玄 江苏教育频道/杨惠 编辑：王雨琦）
