我苏网讯 说起王兰和她的“美丽语文”教学思想，在江苏基础教育领域可以说是大名鼎鼎。这位在南京长江路小学工作了数十年的教育专家，今年已经是94岁高龄，她培养的入室弟子已经有五代。今天（4月13日），江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目《王兰“美丽语文”的创新与推广》研讨会，在南京长江路小学召开，王兰的“弟子”们，是怎样传承师父的“美丽教师”和“美丽语文”的呢？
由于年事已高，今天她没有来到活动现场，而是以视频短片的形式对现场师生寄予厚望。90多岁高龄的王兰，还在关注新版小学教材的变化。
现场的师生们，用学习研讨的方式，向这位教育名家表达了敬意。在上午开展的《王兰“美丽语文”的创新与推广》结盟校课堂研究交流活动中，来自三所学校的老师在现场依次教授《我学写字》、《黄河的主人》、以及《秋思》三堂观摩课。
来自长江路小学的李俊老师，是王兰的第四代弟子，在她带来的观摩课《我学写字》中，她与孩子们亲切互动，用图文、直播和故事等多种形式，充分激发学生们的想象力，去理解汉字的内涵。
李俊表示：“我觉得王兰老师给我影响最大的就是，要对学生负责，因为我刚工作的时候，就觉得低年级的语文是比较浅显的，就是把书读一读，把字教一教，但是后来王老师听了我的课以后说，你懂了，但是你没有把学生教懂，所以老师要把自己懂的知识教给学生，就是要深入浅出。”
“美丽语文”的内核在于语文本身的美，应当把语文教学当作师生互动的高级审美化过程。语文学习最终指向师生语文素养的美丽，而王兰老师的教育思想和她本人独有的气质就是一种特有的美丽。
近年来关于王兰“美丽语文”教学思想的研究成果已经有很多，本次江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目《王兰“美丽语文”的创新与推广》，目的在于进一步传承、深化和发展王兰“美丽语文”的教学思想内涵，深入实践“美丽语文”，推进语文课堂改革，打造“美丽教师”群体，培养“美丽儿童”。目前该项目已有九所联盟学校和众多子课题。
项目负责人南京市长江路小学校长宋红斌介绍说：“她不仅是一个德高望重的特级教师，她有五代弟子，这个在全国是非常少见的，我们一代一代的语文教师，在王兰老师的影响下，成长，进步，这也是我们需要像王兰老师学习的地方。”
（来源：江苏教育频道/姚伟 编辑/文昊）
