去年，江苏省教育厅曾下发全面执行《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知，要求全省各中小学要将综合实践活动课程作为重要内容推进。新学期，综合实践活动课已经成为省内中小学必修课，并在各校以不同形式全面开花。
说新年、折红包、做灯笼……南京市琅琊路小学新学期第一节综合实践活动课“年”味儿十足。在上课之前，同学们就以小组形式进行了“年”的探究，有人选择了学做年菜，有人研究了年俗传统，今天（2月21日），他们也都带到了课堂上进行展示。
南京市琅琊路小学三年级学生夏也然介绍，她做了一个环保灯笼， 灯笼的主体是用红包拼起来的，穗子用彩纸剪的，而拎手是用铅笔做的，有趣味又废物利用。而同样来自三年级的田润则告诉记者， 跟以前读书的课程相比，这种动手实践的课不仅可以锻炼他们的动手能力，还让他们在互相学习中涨了不少知识。
探究、制作、体验，每周三的下午，琅琊路小学的孩子们都会有两节综合实践活动课。除了课堂上的探究性学习，他们还会走入农科院、博物馆、天文台，去实地感受。南京市琅琊路小学综合实践活动教研组长严悦介绍，综合实践活动课程的特点就是它的研究性、创新性、实践性和探索性，希望小朋友能够在小组当中自主地去研究，获得书本以外的收获。
当前，全省各地中小学都以不同的形式开展了这一课程。按照省教育厅的要求，小学1到2年级平均每周不少于1课时；3到6年级和初中平均每周不少于2课时；高中执行课程新方案相关要求，完成规定学分。
它改变了传统学科教学中，教师讲、学生听的局面，让学生亲历实地考察、亲自动手实践，培养学生的综合能力。江苏省物理特级教师徐锐介绍，对更高年龄段的孩子来说，综合实践活动课还有另外一个目的，就是寻找学生的兴趣点，将来为学生的个人职业规划打下基础。
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（来源：江苏广电融媒体新闻中心/糜梦逸 编辑/国正）
