2014年11月30日至12月1日，全国新建本科院校联席会议暨第十四次研讨会在广州市召开，来自全国150多所新建本科院校的400余名代表参加会议。国家教育咨询委员会职教组组长、原中山大学校长黄达人，教育部教育发展研究中心杨银付副主任出席会议，并分别就“新建本科院校转型发展”做了专题报告。我校校长许承明和教务处处长张相学参加会议，并应邀在会议上作主题发言。
许承明校长以《生活教育理论指导下主体性人才培养模式的建构与实践》为主题，介绍了学校近年来在专业建设与教学改革方面的理念、制度与经验。整个报告包括五大部分：一、陶行知生活教育理论：主体性人才培养模式的建构依据；二、“分类招生，分流培养”：主体性人才培养模式的制度设计；三、“大课程与大教学体系’”： 主体性人才培养模式的课程特征；四、教学做合一：主体性人才培养模式的教学过程；五、“三位一体”协同机制：主体性人才培养模式的保障条件。
据悉，自2000年以来，我校经历了“从专科到本科”“从师范到非师范”的成功转型，目前已建有46个本科专业、涵括9大学科门类。自2012年确立“地方性、多科性和应用型”的发展定位以来，学校推出了教学改革的一系列新举措。面对“新建本科院校转型发展”的国家决策部署，我校在办学理念、制度设计与教育行为上目前正在经历着“第三次转型”并需要尽快“定型”，以在应用型本科建设中创建特色并铸造品牌。
