我苏网讯（记者/王烨）
5月8日上午，致敬经典·《百年百部》江苏籍作家作品分享会在南京市天正小学图书馆火爆开讲，三位江苏籍作家现场传授创作经验，短短一小时的讲座干货满满，别说现场的小朋友了，就连课代表这样奔三的大朋友都听得如痴如醉。
或许你要问：“《百年百部》到底是个啥？”
别着急，课代表这就来给你划重点！
《百年百部》的全称是《百年百部中国儿童文学经典书系》，它是长江少年儿童出版社为小朋友们精心挑选的儿童文学作品。
这些作品时间横跨百年（从20世纪初叶至今），数量多达百部（有一百二十多位中国作家的一百二十多部作品被选中），其中就包括叶圣陶爷爷的《稻草人》、冰心奶奶的《寄小读者》、曹文轩的《草房子》，以及很多新晋的优秀儿童文学作品。
部部经典，本本好看，课代表保证，有了它们，爸爸妈妈再也不用担心小朋友们的阅读啦！
这场分享会由长江少年儿童出版社和南京市天正小学共同举办，祁智、王巨成、王一梅等几位著名儿童文学作家在现场聊起了天，让小朋友们了解到阅读、生活、写作三者的关联。
书=种子 阅读=水+阳光
“如果把小朋友比作稚嫩的树苗，怎样才能让他们茁壮成长呢？”
《我们的小时候》的作者王巨成老师向在座所有人抛出了这个问题。
这真是一个贯穿养娃始终的世纪大难题！
课代表也曾思考过，怎么培养孩子才是合适的？吃穿住行全方位无死角满足TA？or为TA报无数个兴趣班？or带TA到处旅行？好像都对，又好像都缺了点儿意思。
胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。没错，真正的成长不是徒有其表，而是由内生发的。
王巨成老师说：“书里有一颗神奇的种子，这颗种子能让你们长成参天大树。阅读，则是给人生播撒阳光雨露的过程。”
小朋友们呀，听课代表一句劝，珍惜你们的时光，不要急着长大，细细品读经典书籍，养成阅读的习惯。有了书香的滋润，生活会更有意义，人生会更有厚度，你们才能更加健康成长哟！
编织故事≠编故事
聊完阅读和生活，胖叔叔祁智再跟你聊聊写作。
想当年，祁智叔叔的《芝麻开门》曾经风靡一时。这本小说简直是都市儿童生活的写照，课代表所在的小学几乎人手一本。小时候的课代表就很好奇，一个大人怎么能如此了解小朋友们的日常生活，还能把我们小屁孩的心理描述得如此入木三分呢？
直到今天，课代表才从祁智叔叔本人这儿找到了答案，他说：“我的故事不是编的，而是小朋友们给我的。”
祁智曾经遇到过一个很可爱的小朋友，这个小朋友居然驯服了小区里十几条狗。惊呆了的祁智老师忙不迭地向他讨教经验，小朋友淡定地说：“这有什么难的，每次碰到冲我乱叫的狗，我就抓着它们对吼，嗓子吼哑了回家吃颗润喉片再战，死磕到底，久而久之，小狗们就缴械投降啦！”
这件事既孩子气又很真实，它给了祁智很大的启发：再绞尽脑汁编出来的故事，都不如孩子身上正在发生的事情。
《鼹鼠的月亮河》的作者王一梅老师也表达了相同的意思：“生活是我创作的动力和起点，文学就是生活，观察和记录生活，才能编织出好看的故事。”
老师们说得太好了，课代表忍不住拿起小本本记下了这些话。
生活不止是眼前的苟且，生活本身也是诗和远方。记住时光，记下时光，落笔即是最动听的篇章。
第一次拿起笔，我该怎么写作？
在课代表还是个小学生的时候，就常常为三五百字的命题作文而苦恼，明明心里有一堆想说的话，可笔尖一接触纸张，就不知从何写起。
在课代表看来，口语是自由自在、无边无际的，而把它转换成书面语却多了很多条条框框，限制了表达自由。这也是很多小朋友初次尝试写作碰到的问题，该如何引导孩子们跨过这道坎呢？课代表采访了王一梅老师。
王老师的回答一语点醒梦中人，敲黑板咯：
学好写作就两点，明确写什么和怎么写！
写什么？
关键词：观察 联想 情感
对于孩子来说，“写什么”比“怎么写”更重要。
孩子们身上每天都在发生着各种有趣的事情，它们都能成为创作的素材。刚接触写作的孩子可以从自身经验出发，注重观察生活，将点滴生活画面作为创作的起点展开联想，当你全身心沉浸在幻想世界中，情感也会随之涌现，在三者结合之下尽情发挥就能解决“写什么”的问题。
怎么写？
关键词：阅读 积累
当然，怎么写也很重要！
如果总是停留在口头语言表达上，没有书面语言积累，也很难写出好的作品来。优秀的文学作品会提供不少书面语范本和行文逻辑。读书破万卷，下笔如有神。多阅读多积累，建立文学审美，培养写作技巧，配合着“写什么”双管齐下，自然能突破写作的障碍啦！
这场精彩的分享会让课代表收获满满，既见到了儿时崇拜的作家，又get了写作秘诀。小朋友们，听课代表的话哦，时光正好，快拿起你的《百年百部》读起来吧！
