她，是家长口中的“小花”老师，是学生心目中的“Miss Xu”，是同事眼中的“花校长”，好朋友更调侃她为“校花”。她说：“我愿做临小一朵平凡的小花，做一件件平凡的小事，为学校添上属于自己的一点光彩。”她就是江苏省高邮市临泽实验小学徐信花老师，不久前，她被评为2019年全国优秀教师。
“半路转行”教英语，教学成果丰硕
2006年，农村小学英语教育刚起步，师资奇缺无比。徐信花主动服从调剂，放弃熟悉的数学教育，转行教英语，开始了“跑课”历程——除在高邮市临泽小学任教两个班外，她还得承担村小朱堆小学两个班的英语教学。
那会儿，曾有学生家长提出疑问：“教数学的也能教英语？”徐信花借此督促自己，一定要努力，“非英语专业”不能成为不优秀的借口。她每天早晨6：30-7：00早读，以磁带为蓝本练读，强化口语训练；晚上7：30-8：30晚自习，重温大学英语课程；每周末做一份英语四级模拟题。
在教学上，她不仅花费大量精力精心备课，还对着摄像头试讲，并录制教学示范光盘，定期总结反思。在课堂步入正轨后，徐信花慢慢将主要精力转移到学生学习兴趣的培养上，学来的“拳头举手法”现已炉火纯青——如果学生没有发过言，想发言时就举起拳头；如果已经发言一次，举手时就竖起一根指头，以此类推，直到小手完全张开。因此，她也能更多地关注“拳头生”，引导各学习小组“消灭拳头”，成功治好“哑巴英语”的顽疾。她每年都会组织学生参加江苏省听力口语网络PK大赛，还开辟了“阅读交流角”，鼓励学生把在课外看到的有趣的单词、词组等写在“交流角”，再去教会全班同学。
现在，大家似乎都忘了她是个“非专业”英语老师，更多是钦佩她的英语教学成果：入选教育部首批“乡村优秀青年教师培养奖励计划”，两个省级课题核心成员，扬州市小学英语中青年骨干，高邮市小学英语学科工作室“指导教师”，多次在扬州、高邮各类教学评比活动中获一等奖，每年都会面向全市开设示范课、讲座。即使如此，她也从未停下学习的脚步。她自费订阅《小学英语教学设计》、《小学英语教与学》等杂志，先后通过自学获得数学教育、英语教育本科学历及教育硕士学位。“非专业”没有成为绊脚石，反而成为了推进器。
工作永远第一位，家庭突发事故也不愿请假
在临泽小学与村小朱堆小学“跑课”期间，她从没耽误过一节课，怀孕期间也正常上课。家人对此颇有怨言，她却用“朱堆小学英语教育刚刚正常，一停下来就半途而废了”为由，成功说服家人，愣是坚守到宝宝出生的前一天。期间有一次，她牙痛得半边脸都肿起来了，依然坚持上课。学生心疼她，买了药片，悄悄放在她家门口。
生完宝宝后，她放心不下学生，产假还未结束，就提前回到课堂，学校、家里来回跑，每天至少六趟。正是理解特殊时期的艰难，所以当同组教师因故需要休息时，徐信花总是主动帮着承担课务，让她们安心休息。
2014年底，徐老师在体检时发现有两个囊肿，医生建议立刻手术，她却想拖到寒假再说。最终，是同事们主动代了课，学生们保证绝不懈怠，她才安心“被迫”休了病假。那一年，她当选为“感动高邮教育新闻人物”。对此，徐老师表示：“我要做一株忠诚的向阳花，只要面对阳光努力向上，日子就会变得单纯而美好。”
给留守儿童带来温暖 主动帮助青年教师成长
农村学校，留守儿童不少，贫困儿童也不少。徐信花每接手一个班级，都对班里的留守儿童和贫困儿童展开摸底排查，和他们交心，帮他们解困，给他们温暖。有一年寒冬，她发现班上一个孩子始终穿得很单薄，就悄悄地给她置办了棉衣。孩子家长抱着自家饲养的下蛋母鸡上门感谢时，徐信花婉拒了好意。还有个学生奶奶觉得徐老师对待孩子就像亲人一样，执意要认她做干女儿，这也在学校成为了佳话。
2017年，高邮市教育系统启动“滴水筑梦·爱心助学”行动，她又成为了首批“爱心妈妈”志愿服务团队成员，给失去妈妈的缘缘送去母爱。她给缘缘购买换季衣服，添置学习用品，陪他写作业，带他看电影，尽可能让他享受到正常家庭孩子的生活。
2016年，徐信花被破格提拔为副校长，负责学校德育工作，她的施展空间更广阔了。她所在的临泽是一个千年古镇，自然条件和人文资源得天独厚。她和老师们因地制宜，一起开发特色课程，培育校本文化，将高跷、舞龙、腰鼓等农村传统体育活动引入乡村少年宫项目，引导学生认识家乡自然特质和文化价值。该校成为了“非遗进校园特色学校”，高跷社团获得了扬州市“十佳社团”称号，她自己也成为了“扬州市优秀教育工作者”“扬州市优秀班主任”“扬州市新长征突击手”。
振兴乡村教育必须有一支优质、稳定的教师队伍。每当新教师入职时，徐信花会主动对接，帮助他们成长。这些教师中，有3人已成为“扬州市教学能手”。有英语老师参加赛课时，她会从初赛跟踪至决赛，倾心指导，不少青年老师都取得过高邮市一等奖，其中一位还获得了扬州市一等奖。青年教师都亲切地称呼她为“花校”，工作上的棘手事找“花校”商量，生活上的烦恼也找“花校”诉说。徐信花也会定期举办青年教师沙龙，让青年教师们展才艺、吐心声、消烦恼。
“以前，我的梦想就是做一个学生喜爱的老师，让英语成为农村小学生喜爱的学科。现在，我的梦想是乡村教师有前途，乡村教育有希望，乡村学生有自信。”徐信花说。
（来源：江苏广电扬州中心站/王泽坤 通讯员/ 张冠卿 刘冠霖 编辑/韩瑜）
