2020年，新冠肺炎疫情为直播经济按下快进键，直播人才也变得更为“抢手”。也催化了部分职业院校相关人才的培养。记者了解到，“直播带货”已渐渐进入扬州本地院校的职业课堂，甚至已有高校建立“电商直播学院”。“直播带货”进课堂教什么？“李佳琦”能否被复制？直播经济需要怎样的人才？带着这些问题，记者进行了采访。
◆新潮流◆
直播电商站在了风口，“带货”人才奇货可居
5月2日，1000名扬州工业职业技术学院学生同时在线，助力湖北，叫卖秭归脐橙。两个多小时，全网53万人次观看，累计带货脐橙10.5万斤，销售额达63万元。同样，疫情期间，扬工院“00后”大学生陈忠强尝试直播卖货呼啦圈：10天，总销售额突破8万元。
“电商直播在之前3年一直不温不火，直到2019年迎来了爆发式增长。”扬工院创新创业学院院长颜正英引用了一组数据，艾媒咨询的数据显示，2019年中国直播电商行业的总规模达到4338亿元，预计今年中国在线直播的用户规模将达5.24亿人，市场规模将突破9000亿元，“受疫情影响，直播电商随着很多企业‘云开业’‘云复工’也迎来了新的发展契机。未来几年直播电商行业缺人会成为常态。”
直播电商站在了风口，带货人才奇货可居。据智联招聘、淘榜单共同发布的《2020年春季直播产业人才报告》，疫情下直播行业招聘需求同比逆势上涨1.3倍，平均招聘薪酬9845元/月。
近几日，扬州工业职业技术学院副校长傅伟就接到不少企业来电咨询，“向学校要我们电商直播方向的学生去给他们做主播、策划等”。也有企业直接跟傅伟说：“你们这个专业多少学生？我都要了！”
◆新职业◆
院校瞄准电商直播，不是为了培养网红主播
对于直播经济的发展，从中职到高职，扬州地方院校其实早有预判。
2019年底，扬州工业职业技术学院组建了全国首个电商直播学院。学校投资80多万元，在教学楼里改造了47个直播间。同学们在理论学习之余，会来到直播间演练，甚至可以参与合作企业的实战直播。
一年前，“玩转抖音营销”进入了扬州旅游商贸学校电子商务专业的课堂，学生以小组合作的方式，拍摄剪辑产品推广短视频，“直播带货”也成了他们的实践作业。
各类院校不约而同将目光投向“电商直播”，是不是要将学生培养成主播？
“电商直播远不是看到的那么简单。”颜正英说，以一场直播活动为例，不仅有主播，还有文案策划、副播、直播运营、场控等，“学校在培养人才时，除了技术层面的专业课外，学院还要培养学生的市场洞察力，设计了营销策划、创意文案、新媒体营销、新媒体运营与数据分析以及企业管理等课程，主播是其中一个岗位，目的只有一个，那就是‘带货’。”
扬州旅游商贸学校电子商务专业青年教师李新林认为，学校要让学生尝试新领域、新技能，让学生在未来的就业创业道路中，更好地找到方向，“就算哪天短视频和直播过气了，学生依然可以找到新的出路。”
◆新产业◆
直播经济，需要的不仅仅是“李佳琦”
当各类院校纷纷尝试电商直播后，不少学生寻找到了就业创业的良机。
邱晨是扬州旅游商贸学院电商专业的学生，节假日和寒暑假会在商场兼职。刚刚过去的一个寒假，他通过直播带货，创下了个人业绩新高，上个月他的收入达到了8800元。“这一体验更加坚定了我对选择电商专业的信心，学校开设了这方面课程，理论和实践结合，会带来更大的提升。”
补光灯下， 直播一开，主播武宇婷瞬间活力四射，以超快语速介绍手中的化妆品，自然地与网友互动。21岁的她是扬工院大二学生，目前正在一家校企合作企业进行专业实践，直播“带货”就是其中一部分。
这些学生，未来会成为另一个李佳琦吗？“李佳琦不可复制。”颜正英说，在网络的大千世界里，每个能被记住的主播都有其个性和特点，能长久不衰的，更是多方面因素的积累与沉淀，“如果学生具备‘李佳琦’的特质，我们对其进行开放式培养，根据其特点、特长，将其培养成‘王佳琦’，等等，但绝不是李佳琦的复制。”
李新林也指出，并不是所有学生都适合做带货主播，有的学生性格活泼，表达能力强，对直播有强烈兴趣，可能在这方面会有所发展，但有的学生性格内敛、沉稳，可能更适合做文案策划或者市场分析，“其实电商领域不仅仅需要李佳琦，这个行业属于团队作战，缺一不可。”
◆新课题◆
校企合作共育电商直播专业人才
电商直播专业人才培养是一项新课题，产业发展快，没有标准化的课程体系。即便对于最早尝鲜的职业院校来说，也是摸着石头过河。
颜正英介绍，目前扬工院电商直播学院在充分发挥本校专业教学资源优势的基础上，与有经验的直播企业合作。“理论课程主要包括商业素养、新媒体素养、综合素养等方面，既有市场分析、营销策划、短视频制作、新媒体运营与数据分析、企业管理等课程，也有琴棋书画、唱歌跳舞、插花养生等课程。
电商直播人才的培养离不开校企深度融合和协同育人。前不久，扬州旅游商贸学校与老字号国妆、扬州本土品牌“谢馥春”达成了合作的共识。教师与学生共同尝试对“谢馥春”品牌进行一系列的营销策划与推广活动。
“在校的电子商务班学生均为‘00’ 后，喜欢接触新鲜事物，渴望与行业充分接触并开展适当的实践活动。”李新林说，无论是直播还是其他方式的影响，实践是最好的课堂，学校通过校企合作帮助学校引入丰富的行业资源和品牌资源，给学生提供实践机会。
来源：扬州发布 编辑/李瑶
