今年政府工作报告中，提出“加强乡镇寄宿制学校和县城学校建设”，“要优化投入结构，让教育资源惠及所有家庭和孩子，让他们有更光明未来”。这让全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎倍感振奋，他建议，重振县域学校，整治“超级中学”，营造均衡发展的教育生态。
近几年的政府工作报告，“公平和质量”始终是教育工作的核心。唐江澎委员认为，今年政府工作报告提出“加强乡镇寄宿制学校和县城学校建设”，是国家在疫情背景下，对县域学校发展进行的科学谋划，立足当前，谋局长远，以不断满足人民对优质教育的期盼，“教育公平的实现，要通过这样的路径一步一步实施，这也是全面提升质量的重要环节和步骤。”
2017年5月23日，教育部发布《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，促进了义务教育阶段的县域学校公平发展和质量提升。唐江澎委员认为，目前最大的难点在县域普通高中学校。特别是一些“超级中学”，导致区域教育生态的整体恶化和教育水平的整体降低。唐江澎说，“超级中学”不等同于集团化办学的学校，也不是各地的名校，“我们给它说的一般是具有三大特征，第一个是通过跨大市‘掐尖’招生，聚拢优势生源而形成的；第二个是以追求某几所名校为其影响力，打品牌而形成；第三是实行了残酷野蛮的应试模式。”
唐江澎认为，“超级中学”现象屡禁不止，根子在教育政绩观的偏失，教育行政部门对高中跨地市招生的默许与不作为，是“超级中学”野蛮生长的根本原因。他建议，有必要像整治课外培训机构一样，多方联动，开展集中专项整治，以营造良好的教育生态。“一方面我们必须严格规范招生秩序，防止‘掐尖’现象的发生，另外一方面也要优化教育的投入，加强县域学校的基本硬件建设、课程建设、师资队伍建设。”
2019年，江苏省教育厅在回应老百姓关心的教育热点问题时，提出继续扩大普高规模，启动新优质高中资源建设工程。唐江澎委员建议，江苏要落实好政府工作报告中提到的“优化投入结构”的要求，加强县域普通高中建设，促进全省教育特别是高中教育的高位均衡发展，“ 如果县域教育兴，那么百姓的未来兴；如果县域教育强，那么国家的教育强。所以我们应该为了我们民族的未来、我们所有的家庭和孩子美好的未来，来把这事情切实做好。”
（来源：江苏广电融媒体新闻中心/徐华峰 编辑/贝茜）
