我苏网讯 “你烦不烦。我说了多少遍了，进来前先敲门。”“我是你妈，我进来要敲什么门。难道你是在做什么小动作？”“你凭什么换我的锁！”“凭什么？你自己心里有数！我为你牺牲了那么多，你对得起我吗！”
这样的对话，在学生时代，是不是很多人都经历过？这也是江苏省中小学“校园心理剧”优秀作品《爱·界限》中，主角林可可和妈妈的对话。作为获奖作品，这部剧在“首届江苏省未成年人心理健康教育宣传月”展播周登录江苏教育频道播出。
同时，江苏教育频道未成年人心理健康教育栏目《成长》走进创作单位苏州大学实验学校，邀请作品的主创、主演以及家长和学生代表，一起讨论在亲子关系中，爱的界限距离是近还是远。
《爱·界限》讲述的是高一女孩林可可和妈妈从互相争吵再到解除误会，彼此尊重不越界起了很大作用。妈妈也惊醒，原来爱不是掌控，爱也要有界限。
学生：一句“为你好”，会透支亲子之间的信任
当主持人抛出一个问题：“父母说‘都是为你好’，你们觉得这句话扯不扯？”正在读高二的俞铭辉认为，一句“为你好”是家长掌控欲强的表现。他在家一触碰电脑，父亲便认为他在玩游戏，在父亲的思维中，科技产品和电子游戏等同了起来，阻止过程中，一句句“为你好”让俞铭辉感到愤怒。他认为家庭中，家长和孩子要互相尊重，同时家长应该给予孩子更多信任。
刘媛媛曾因在家偷玩手机被父母抓包，父母以种种理由反对她接触手机时，一句“为你好”让刘媛媛觉得透支了和爸爸妈妈的信任，她说目前最大的希望是能和爸爸妈妈弥补信任感。
但是“为你好”这句话，对于在剧中扮演林可可的女孩王佳颖来说，能够欣然接受。生活中，她和爸爸妈妈无话不谈，沟通非常顺畅，从小妈妈就培养她独立的能力，让她学会自己面对生活中的困难。高一女孩李想也很赞同妈妈的“为你好”，正是在妈妈的支持下，她把弹吉他的爱好保持到了现在。
家长：把空间给孩子，他们会做得很好
王岩妈妈之前跟女儿之间的矛盾不少，改变的分水岭是给女儿写信。女儿读初一之后，每当母女有了摩擦，妈妈就用写信、发短信的方式说出心里话。
剧中扮演可可妈妈的邱云吟，现实生活中是个语气温柔的两个儿子的妈妈。对于界限，她深有感触，“小儿子我带了6年，却比不上他爸爸带了6天的感情。我觉得对于孩子，该放手的时候就要放手，给他自由度；该收的时候就要收，要收放自如。”
而金智杰妈妈以亲身经历感慨：“其实真正把空间给他们了，他们也会做得很好。”
主创：模糊的亲子界限，会影响孩子未来的工作和生活
《爱·界限》这部剧的主创团队表示，剧中林可可和妈妈的故事实际上是他们接触到的众多家长和孩子的缩影和集合。
苏州大学实验学校副校长、新父母学校校长顾维红（右）表示，在多年的班主任生涯中接触到很多这样的学生和家长，彼此间亲子交流很少，亲子界限也很模糊。这样的亲子关系甚至会影响到孩子长大后的工作和生活。所以选择这个话题来创作，是希望通过这个剧给家长一些启示：爱是需要界限的。
苏州大学实验学校学生部主任兼健康中心主任，全国十佳心理健康教育教师李岚（右）表示，青春期是孩子由儿童向成人过渡的一个时期，这个阶段孩子的身心都会发生非常大的变化。
她建议，家长首先要明确自己的界限，哪些事情该做，哪些不该做。家长如果过多控制，可能会导致孩子放弃成长；其次，家长也要学会尊重孩子的界限，在跟孩子说话的语气，包括做事的一些方式上，都要让他感觉到成人感，不要随意闯入孩子的一些个人空间；总之，遇事互相尊重，换位思考，理解对方才能找到彼此都能接受的爱的方式。
下周，首届江苏省未成年人心理健康教育宣传月活动将迎来“体验周”。敬请关注宣传月专题网页，更多精彩内容等你来体验。
（来源：江苏广电融媒体新闻中心/沈一秀 通讯员/沈健 编辑/高若婷）
