近日，教育部印发《职业教育专业目录（2021年》。新《目录》共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业，涵盖中职、高职专科、高职本科。记者走访职业院校了解到，一些院校已启动新专业申报工作，今年将正式招生。
两大关键 专业升级、数字化改造
新《目录》制定以专业升级和数字化改造为两大关键，其中，在推进数字化升级改造上，优化和加强了5G、人工智能、大数据、云计算、物联网等领域相关专业设置，构建未来技术技能。拿我省来说，南京信息职业技术学院早在2019年率先开设人工智能技术服务专业，新《目录》中将专业名称调整为人工智能技术应用。
“这一次的调整，对我们信息类的职业教育，应该是一个特别好的支持。”南京信息职业技术学院人工智能学院院长聂明表示，“所以2021年我们人工智能技术应用专业，计划要招5至6个班，同时我们又细分了专业方向，有人工智能应用开发，人工智能数据工程，还有人工智能系统运维等等，专业方向的细化、岗位的细化，对我们人才培养更加实用化，提供了很好的支持。”
在专业升级方面，如何跟上产业升级的速度？职业教育总体来说是需求导向，拿南京工业职业技术大学来说，每三年有一次大的专业调整，每年则进行微调，今年，学校将根据新《目录》设置更多本科专业。
“今年我们学院拟新申报新能源发电工程技术，现代通信工程两个本科专业。”南京工业职业技术大学电气工程学院院长杨战民表示，“新能源我们偏向于风能和光伏发电这两种电，还有一种是储能，三个方向，现代通信工程是5G技术的应用，和它相应的技术研发，接入网的技术以它们来设置方向。”
调整幅度大 办学有了新标准
此次新《目录》中，中职专业358个、调整幅度61.1%，高职专科专业744个、调整幅度56.4%，高职本科专业247个、调整幅度260%。专业调整的情形主要是：适应经济社会发展新变化新增专业，根据产业转型升级更名专业，根据业态或岗位需求变化合并专业，对不符合市场需求的专业予以撤销。新《目录》给职业院校专业设置、人才培养指明了方向。聂明表示，“专业目录的每一次调整，实际上都是跟产业、跟社会需求密切贴近的，更贴近更实用了，办学办专业就有了一个相对比较明确的方向。”杨战民说，“在人才培养方案制定、实验实训室建设各个方面，这些标准有了以后，建起来大家心里头都有底了，互相之间对整个专业的提升还是很明显的。”
特别值得一提的是，与普通本科专业相比，高职本科专业为全新专业，在专业名称上多以“技术”、“工程”命名，区分度较为明显，同时在人才培养上也与普通本科有明显区别。杨战民表示，“像我们现在实践实操课程，学时要占到50%以上，这是一个硬指标，学分要占到40%以上。”
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（来源：江苏教育频道/蒋海涛 黄鑫 编辑/汪泽）
