4月10日-11日，扬州大学思想政治教育（师范）专业办学38周年暨马克思主义学院成立10周年举行庆典活动。来自全国31所高校的马克思主义学院院长齐聚一堂，就红色文化如何融入新时代思政课、新征程中的高校马克思主义学院建设与发展等主题进言献策。
青年学生了解中华民族的灿烂文明，了解中国共产党的光辉历程，了解新中国的辉煌成就，传承中华文化基因，有利于增强民族自豪感和文化自信心。东南大学马克思主义学院院长袁久红认为，新时代思政课的教学改革创新的问题，也是一个热点话题。思政课改革创新还是要以内容为王，要全面把握学生的需求，要全面把握他们在成才成长过程中遇到的问题，然后用马克思主义的世界观方法论，来引导他们分析问题，解决问题，树立正确的人生观。
袁久红说：“今年是中国共产党建党100周年，我觉得也是我们思政课改革的一个重要的契机，利用好优秀传统文化，我想红色资源尤其是我们党奋斗的百年历程，应该成为我们思政课教学改革创新的一个新的动力，以这个为动力来进一步推动优秀红色文化资源进课堂，进我们学生头脑。”
那么，如何让红色文化嵌入思政课？江南大学马克思主义学院院长刘焕明认为，在思政课教学中，要开展形式多样的党的历史知识、光荣传统、优良作风和英雄模范事迹教育，让大学生去看、去听、去悟，才能有更加直观的感受和感悟。
刘焕明说：“最近，我们江南大学结合党史教育、四史教育正在拟定新的课程规划，把这些内容深入到学生的课堂，让我们青年学生的三观更加符合时代要求，来推动国家的发展和民族的进步。”
扬州大学马克思主义学院院长胡立法认为， 如何将红色文化资源融入思政课，从各地实践来看，要结合各地的校情和地情，比如在扬州我们可以充分利用烈士纪念馆，再结合我们周边的泰州海军诞生地，黄桥战役纪念馆，首先要从感性上面引导学生去认识红色资源，理解红色资源怎么来的，其中体现的精神是什么，最终使学生达到认可它、认知它，然后在行动上践行它。
胡立法说：“我们还要结合我们相应课程的教学内容，把红色资源有机融入到教材当中和教学内容一起，使教材体系转化为教学体系，找到学生都能够乐于接受的形式，对他们进行红色资源的教育。另外，要开发红色资源的校本课程，把它作为我们思政课老师教材的辅助教材，帮助学生利用课余时间更多地去了解红色资源。”
（来源：江苏广电融媒体新闻中心/明玉花 王教群 编辑/国正）
