9月22日起，所有义务教育学校将全面开展课后服务。根据要求，学校每周5天工作日都要开展课后服务，课后服务结束时间原则上为18:00。有条件的初中，周一至周五可设晚自习，原则上不晚于20:30结束。记者了解到，对于提档升级的课后服务，家长们报名踊跃。
对于家长最为关心的课后服务质量问题，文件要求按照“一校一案”的要求，学校要在指导学生自主完成作业基础上，对学习有困难的学生进行辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。同时，学校将组织开展丰富多彩素质拓展活动。
南京市长江路小学多次进行调研，学校校务办副主任赵昌竹说，课后服务分为三个套餐，第一时间段是完成作业，第二时间段是综合实践，第三时间段是爱心托管。从调研结果来看， 超过90%的家长希望加入课后服务，其中超过65%学生选择套餐二，人数最多。“根据初步调查的结果看，有65%的学生比较倾向于第一时段和第二时段，还有小部分学生参加第三部分托管时段。为了丰富学生们的综合实践，全校老师参与课后服务中。目前第一时段是所有主课老师带领孩子们完成家庭作业，第二个时间综合学科老师，包括音乐、美术等老师根据自己学科特长开展综合实践课程。像我们学校周卫东校长为孩子们开设‘思维小达人’的素质拓展课，课后服务人人参与。”
南京市逸仙小学的“课后服务”分为三段，大部分学生选择清作业和素质拓展，校长吴卓说：“一到二年级，上午四节课，下午一节课，一节课后开始写作业，一起写作业的时间是语文数学英语老师陪伴，解答学科学习中的困惑。然后一小时社团，比如乒乓球、跑酷、机器人、口风琴等，社团时间由综合学科的老师来丰富孩子们学习，后面时间就是安心陪护。我们既会考虑到老师身心愉悦的陪伴和有质量的陪伴，也要做好课后服务。”
师资方面，文件要求以学校教师承担为主，也可积极争取退休教师、学生家长、高校优秀师生以及体育、艺术、科技等领域具备资质的社会专业人员、志愿服务人员。南京各区根据实际，对课后服务师资进行补充，比如南京市秦淮区成立课后服务“志愿者”库，学校可以根据自己需求，申请大学生志愿者加入到课后服务中。南京市朝天宫民族小学校长李万青说：“我们区和省妇儿基金会合作开展‘结伴前行’项目，招募大学生志愿者为学校提供课后服务的延时托管服务。我们学校申请了4名大学生志愿者，很多学校也都申请了。同时，我们全校老师都已经加入到课后服务中，比如我也为孩子们开设了素质拓展课程。相信大家共同的努力，一定为给孩子们带来丰富多彩的课后服务。”
“双减”后 非学科类培训班师资要跟上
伴随着“双减”，空出的周末时光，很多家长都会选择运动。市民李先生的孩子上初二，每周五和周日有一节篮球课，最初，一个班12名学员，这学期增加到二十多人。“我家小孩儿上的外场课，之前是一对12，现在一节课场上有二十几个小孩，而且有的时候分组轮流上场打，站在一边挺浪费时间的。”
学生小米每周都会参加定向越野，他说，以往一个教练带10个同学，现在人数越来越多。“以前上课，人相对比较少，教练也能顾得上，上周我去训练，一个教练带三十多人，特别像我们在学校上体育课。人多，教练就顾不过来，有些点就听不清楚。”
体验感不好，上课效率不高。南京市江北新区少年宫主任李进认为，“双减”之下，一些营利性的体育、艺术类培训机构师资不够用的情况较为普遍。一方面是因为目前针对非学科类校外培训，师生比暂未有明确的规定，另一方面，很多机构招揽生源的速度远大于师资配备的速度。
孩子双休日空了出来，这对非学科类培训机构是机遇更是挑战，培训机构要在师资和课程上做好调整，保证教学质量。“在双减背景下，培训机构面对老师或教练流失率高的情况，不能光盲目招人，而是要按照政府要求，以学生为本，及时调整当前的课程内容，改善课程质量；同时改善员工制度，多给予一定的服务与支持。”李进说。
（来源：江苏新闻广播/沈杨 刘正则 编辑/汪泽）
