近日，江苏省委办公厅、省政府办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作实施意见》，提出到2035年，基本形成多样化、现代化、高质量的学校体育体系；形成全覆盖、多样化、高质量、具有江苏优势和特色的现代化学校美育体系。
江苏省教育厅召开发布会，通报体育美育工作实施意见，提出中考体育成绩权重到2025年提升至10%以上，同时，有序推进全省初中毕业生艺术素质测评结果以计分方式纳入中考。
江苏省教育厅体育卫生与艺术教育处处长张鲤鲤说，根据“意见”，我省将探索改进评价方式。严格执行《国家学生体质健康标准》，成绩不合格不得发放毕业证书。推进初、高中体育学业水平考试改革，执行“过程评价+基础知识+现场测试”相结合的考试方式。中考体育成绩权重到2025年提升至10%以上。“目前，江苏各设区市体育中考是固定的几项，大多数是体质测试的内容。下一步，我们将帮助指导各地依据文件的要求，制定体育中考的方案，加大统筹的力度。同时，运用数字化、可视化的手段确保公平公正。”
美育方面，开展中小学生艺术素质测评，探索大学生艺术素养测评办法。稳步推进艺术中考，加强省级统筹，有序推进全省初中毕业生艺术素质测评结果以计分方式纳入中考。“艺术中考推进中有过程性评价和终结性测评相结合，依据教育部相关文件要求，以音乐美术教材为基本内容，以学生的应知应会为基本标准，总体来说是合格性的考试。无论是过程性评价还是终结性的测评，都是在音乐、美术课开足上好的情况下。” 张鲤鲤说。
“意见”提出开足开齐上好课程。鼓励基础教育阶段学校每天开设一节体育课，落实每周小学4节及以上、初中和高中3节及以上体育课；每学期安排不少于10节健康教育课；高校学生修满体育学分方可毕业。落实小学每周各2节、初中各1节音乐课和美术课；普通高中音乐美术课开设必修和选择性必修各3个模块，获得各3个学分；中等职业教育完成不少于36学时的艺术课程，获得2—4个学分；高校学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业。融合拓展各类美育校本课程，培育推广一批国家级、省级高质量精品课程。
与此同时，努力改善办学条件，完善学校和公共体育场馆开放共享机制，新建体育场馆优先建在学校或其周边，提高体育设施使用的综合效益。体育、音乐、美术师资按要求配备。张鲤鲤说：“到2022年，配全配优体育教师，中小学专任体育教师与在校生的比例达到1:220，鼓励体育传统特色学校设立教练员岗位。确保至2025年全省中小学音乐美术教师与在校生的比例达到1:220，其中小学、初中、高中音乐美术专职教师占比分别达到75%、85%、95%以上。”
此外，“意见”还提出家、校、社合力开展体育活动，统筹社会美育资源开展美育实践活动，作为解决中小学课后“三点半”问题的有效途径和中小学生课后服务工作的重要载体。
（来源：江苏新闻广播/沈杨 编辑/汪泽）
