他是金丹
精研书法与篆刻
他是张飞
金丹弟子
践行笔与刀的文化传承
本期《艺江南》
带您走近这对书坛师徒
8岁那年，金丹拜扬州当地老书画家为师，起初是为了学画，老师告诉他。想要学画，首先要把字写好，于是金丹开始练习书法，书法对于少年时的金丹，有着一种天然的吸引力，而老先生的悉心教导和鼓励，让金丹对于书法，既有兴趣又有动力，甚至到了痴迷的程度。缘于兴趣，精于天赋，成于勤奋。金丹多年如一日学习书法，笔耕不辍。1988年考入南京艺术学院首届书法班，拜到著名书法家、篆刻家黄惇门下。一路硕博，留校任教。
“理论和实践并重”深深影响着金丹之后的研习、教学和创作，不过，一种关于学院派理论有余创作不足，稳定有余个性不足的声音曾经一度甚嚣尘上。金丹承认这种矛盾的存在，但他试着把教学和创作分成两种状态。教学时，努力用共性去传授知识，创作时，用个性挥毫泼墨。
金丹熟读中国书法史，对于各种书体烂熟于胸，心手畅达。无论是精心设计的立轴，还是即兴而为的题跋，无论是古质的篆隶还是今妍的行草。无论是大字还是小字，金丹都能得心应手，各守其宜，融会贯通、各得其趣。金丹说，研究书法史论是理性的事情，真正的创作却是很感性的事情，创作前要理性，创作的过程中却要忘记理性，这样才能一气呵成，创作出顺其自然的作品。从2001年留校任教开始，金丹就在书法的理论和实践之路上探索、深耕，很快就在书法界崭露头角。
曾被评为“青蓝工程”优秀青年骨干教师，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，荣获第五届中国书法兰亭奖理论一等奖。多年来，金丹桃李满天下，其中，有一个名叫张飞的学生也正从默默无闻向着脱颖而出蜕变。
2008年，张飞如愿考入南京艺术学院书法系，成为一名书法专业科班学生。因为成绩优异，2012年，张飞被保送南京艺术学院研究生，正式拜入金丹门下，和本科时不一样的是，这时的张飞开始真正接受金丹系统性 针对性地教学和指导了。
从本科开始，张飞就奉金丹为偶像，而金丹成为自己的研究生导师之后，耳濡目染的机会更多了，不知不觉中，张飞的书写作品中，逐渐有了导师金丹的影子，而这却被金丹当头棒喝。金丹主张学生研习书法时，最大程度地研究古人，张飞的小楷隽秀，金丹便鼓励他首先深挖文征明；张飞苦恼草书和其他书体风格有难以匹配融合的问题，金丹便建议他研究祝枝山的道路。他主张先传承经典，而后抒发自我。经过几年的努力，张飞已经渐渐找寻到了自己在书法上的路，作品多次在国家级、省级展览中入展、获奖，成为江苏书法界新生力量的优秀代表。
日常教学、书法创作、著书立说，金丹的全面，不止在他理论功底扎实，不止在他对各种书体尽皆了然，他在篆刻上的造诣也是闻名遐迩，他的印来源于秦汉印和明清流派印，但既不是对汉印的忠实规摹，也不是对清代某家某派的简单追从，而是别见慧心，在平正的基调上寻求各种变化和趣味。
和金丹一样，弟子张飞对于篆刻也是十分热爱，受金丹影响，他也始终追求着“印从书出”、“印外求印”的奇妙境界。博士毕业后，张飞也成为了一名高校的教师，他用他的所学继续传承给他的一届又一届学生。
2019年，江苏启动文艺“名师带徒”计划，张飞有幸入选，博士毕业后和金丹再续师徒缘分。2021年11月27日，南京清凉山的一个画馆里，一场名为《翰动若飞》的书法、篆刻展，吸引了不少业内前辈和新秀，这是张飞毕业后第一次举办个人作品展，恩师金丹早早地来到现场，给他鼓励，为他站台。
金丹和张飞这对师徒，有着共同的爱好，也有着同样的追求。真草隶篆行，再加篆刻，样样皆精，他们在传统和经典中坚守，在新时代下寻求创新与突破，更在传承和发扬之路上挥洒豪情。
《艺江南》
聚焦中国优秀文化传统
讲述文化名家和文艺人才故事
播出时间
江苏卫视 每周日07：20
江苏城市频道 每周日08：03
江苏国际频道 每周日21：10
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