【编者按】
职业教育是我国教育体系中的重要组成部分，是培养高素质技能型人才的基础性工程。江苏职业教育如何提质培优？培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠？听江苏职业院校校长讲述教学经验，共探职业教育高质量发展新思路。
记者/李明莉 摄像/谢自强 剪辑/宋梦真
乡村振兴，人才是关键。农业职业院校的毕业生，是落实乡村振兴战略的主力军，随着现代农业、智慧农业的发展，如何培养高素质农业科技人才？江苏农牧科技职业学院副校长朱善元在接受我苏网专访时，向我们介绍了该校在人才培养上的实践与探索。
江苏农牧科技职业学院始建于1958年9月，学校是以培养农牧科技类技术技能型人才为主的高等院校。办学60多年来，坚守“农”，紧扣“牧”，紧盯“特”，紧抓“新”，构建现代职教体系，不断优化专业结构，农牧专业特色优势更加凸显。
江苏农牧科技职业学院副校长朱善元
职业教育培养的是应用型、技能型人才，在职业教育培养过程中，实训作为实践教学的主要形式，对实现培养目标具有重要作用。朱善元介绍，为了让学生一出校门就能进厂门、快上岗，江苏农牧科技职业学院将实训基地搬进校内，实现不出校门就能“上岗”。
朱善元介绍，学校建有“四区四基地”产教深度融合育人平台，拥有国家实训基地3个、36个院内实训基地和700多个校外实训基地。学校借助校内实训基地，进行双主体育人，校内所有专业都能在实训基地进行实业实训、顶岗实训，为产教融合、校企合作人才培养的目标提供了保障。“企业生产、顶岗实训的所有项目都引进到校内，根据企业顶岗实训的要求完成校内实习基地全过程的学习，这样毕业生毕业后到企业能够真正实现零距离就业。”
此外，基于实践教学需要，学校还打造了专业覆盖面广、集成度高的“产教融合”建设工程项目——现代农商创新创业中心。中心立足区域经济发展和应用型人才培养，着力打造“互联网＋农业创新创业”产教融合大平台，已建成农村电商人才课堂、农产品网络营销中心、移动电商运营工作室等九大模块，着力提升学生农业创新创业能力。
据了解，为助推乡村人才振兴，自2018年起，江苏农牧科技职业学院先后与东台、昆山等地合作，围绕当地农业主导产业，合作开办农民中高职衔接培养班，创新实践农民培训与中高职衔接教育培养模式，培养有文化、懂技术、善经营、会管理的高技能高学历“双高”农民。
三年来，学院累计培训新型职业农民5万余人次，涉及园艺、种植、养殖、水产等10多个农业专业领域，“农民中高等职业教育衔接”模式也成功入选全国农民教育培训发展典型案例。
