我苏网讯 2021年，力度空前的“双减”政策在全国落地，岁末年初，为进一步落实关于“降低考试压力，改进考试方法”的要求，江苏省教育厅印发《江苏省义务教育学校考试管理规范》，其中明确规定“小学一二年级不进行纸笔考试，小学三至六年级、初中各年级由学校每学期组织一次期末考试。”
这几天，正逢江苏“双减”后低年级的首次期末考，省内不少小学都使用了情境式、游戏式测评。这样的“乐考”仅仅是一玩了之？还是能在轻松快乐氛围中实现多元评价，得到更多收获？今天（1月14日），南京市玄武外国语学校附属小学正在进行一、二年级综合实践能力测评活动，我苏网记者深入校园一探究竟。
紧扣热点，融入校本课程
闯关答题好玩却不容易
“你们好！我们是中国‘天宫’空间站的宇航员。这次我们将首次在轨驻留六个月。《后汉书》中有句话‘有志者事竟成’，中国航天人就是在这样的信念下不断进取、开拓……”
学校一楼的阶梯教室里，一段“太空来信”开启了同学们“主题研学成长之旅”，他们需要通过五大关卡，帮助宇航员叔叔、阿姨们收集美好愿景，并最终把这份祝福“送上太空”。
宇航员将在太空驻留几个月呢？你能把“有志者事竟成”这几个字工整地写下来吗？正月十五我们在地球上看到的月亮会是什么样子呢？原来测评的“小任务”正藏在这封来信里。
闯关之前需要完成身份验证，每位学生都会得到通关集章的研学护照、福袋、象征学校吉祥物的头饰
玄外附小德育助理倪颖负责组织二年级整体测评的设计，她向记者介绍，本次测评结合了校本研学课程和南京本地景点创设而来，共分为五关分别是人文之旅、绿色之旅、公益之旅、红色之旅和科技之旅，每一段“研学之旅”孩子们都会遇到各种任务考验。比如你刚才听到的宇航员来信，就是一个听力题，其中不仅考查时事热点，同时也考查了孩子们的书写以及科学知识。
来到“绿色之旅”的测评现场，这里被设置为“台城烟柳岸”的场景，孩子们依次进入“玄武湖”，英语老师会举着一张标志问“Look at the sign, it says……”,如若回答出“Don’t throw litter”的相关内容便闯关成功，再迅速跑步穿越“小柳林”，最后还要帮助“园林工人”（数学老师）成功移栽了柳树，才算通关完毕。形式虽有趣，但想要过五关、斩六将，并不是玩玩闹闹就可以。
设计“无纸笔”考试难过出试卷
“评”的过程也是“学”的过程
二年级学生王曦田花了大约三十分钟成功闯过五关，她说最好玩的是打病毒那关，用球去消灭靶子上病毒，太有趣了。当然在体育测评之余，她也应用到了其他学科知识“在人文之旅那关，老师给我们看了一组石像，问我四张照片都是从石像哪个面拍的。我想到数学老师告诉过我们，左右要看脸朝左还是朝右，朝左就是左面拍的，脸朝右，就是从右面拍的，所以一下子就过关了！”
另外一名二年级学生曹瀚文测评完自信满满：“我感觉很自信，刚每个老师都点头，我应该能得满分！”有一题是一朵梅花有几朵花瓣，我看过梅花但没数过，后来回想如果6瓣就太“挤”了，所以推理出是5瓣。
其实设计无纸笔考试内容远比出一张试卷有难度，既要保持学生学习兴趣，同时也要了解他们知识掌握情况。据了解，本次测评的内容由学校各科老师共同合作完成，花了近一个月时间，根据一二年级不同的特点和学情确定主题、斟酌内容、丰富形式。
玄外附小副校长魏俊晨向记者介绍，我们每一关都融合了各类学科的内容，因此需要各科老师共同思考如何体现学科特点，如何找到与其他学科契合的点，然后抓住重点，形成最佳的测评内容和形式。
“综合测评不仅仅关注学科知识，更多地体现知识与能力在具体情境运用中所体现的学科素养测查。我们希望测评不仅仅是评，而是让孩子参与、体验的过程也变成学习的过程。‘考什么’正在影响‘教什么’，评价促进了学生发展、促进了教师提高，能改进我们后面的教学实践。” 魏俊晨说。
（记者/朱彤 通讯员/陈尔雅）
