听了罗援将军所做的周边安全形势的国防教育讲座，我很受触动，跟周围的同学交流听后感，大家都觉得讲得很好，很振奋。由此，我想到了对年轻人的国防教育，这与我的工作密切相关，也是罗援将军报告中多次提到的。任何一个国家，国防教育都是必不可少的，而其重点无疑都应该是年轻人。而客观地说，我们对青年一代的国防教育是远远不够的。这种“不够”体现在“一少一多”上。
从总体的国防教育数量和内容上看，我们做得“少”了。我觉得国防教育的主题内容应该包括以下三个方面：一是了解基本国际军事形势。这里既有现在的事实热点问题，如报告中所讲中国目前的周边外交、军事形势；还应该有历史教育，要对现在这些形势形成的历史缘由有所了解。二是对军人和军队的热爱之情。客观讲，尽管军队之中的腐败现象时有发生，但是这丝毫不影响军队和军人对于我们国家、人民的中流砥柱的作用，不仅对于国防，即使是抗洪抢险救灾，冲在最前面的依然是军人，全社会应该形成尊敬军人、爱戴军人的氛围。三是保家卫国、争当英雄的民族气节。反思我们的国防教育内容是远远没跟上。
相比较于“少”，我所说的“多”则是指即使目前数量不多的国防教育，效果也很不理想，形式主义的东西较“多”。我们现在对年轻人的教育和引导有不少地方值得反思。一是“实未达，声先至”和“润物细无声”的教育方针正好相反。我们对青年人的教育，上来就白纸黑字写着，为了加强对你的教育和引导，我们要怎么怎么。年轻人最反感这句话。真正的教育和引导是润物细无声的，已经教育完了，引导完了，我都没说这是教育引导，这才是高明的。二是方法陈旧，与“喜闻乐见”的群众工作方法正好相反。一到征召新兵入伍的季节，满大街挂了横幅，几乎都是同样的字“一人参军，全家光荣”。三是单向灌输，与“因材施教，以人为本”的基本教育方法正好相反。我们一说到要进行国防教育，马上想到我要做这个、那个。其实应该倒过来，我想要达到什么目的，反过来想我要做什么，做的过程中还要不断反馈效果如何？达到目的没有？如果效果不好，还要及时调整，这才是互动的、有效的教育。
文章摘录自《爱我人民爱我军——江苏省省管干部国防教育心得录》（2017年版）
作者：单晓峰 时任金陵科技学院党委副书记
