南京市天印高级中学创建于2007年。建校伊始，学校即以“崇德、励志、和谐、奋进”为校风，以传承传统文化、培育爱国情怀和加强国防教育为办学特色，十二年来，在全体教职员工的共同努力下，先后被评为江苏省三星级高中、江苏省四星级高中。特别是2015年在省委宣传部指导下，学校不仅立起了“为往圣继绝学、为国防铸精神”校训，而且通过校训的引领，极大地提高了学校国防教育水平，更喜人的是学校的办学业绩得到了大幅度提升，备受上级领导和广大学生家长褒评。2016年，学校被教育部评为“国防教育特色学校”。
（图片来源：天印高中服务平台微信公众号 ）
天印起航，心系国防。学校始终坚持融国防教育于学校教育全过程。一是抓校长战略意识。历任校领导始终不忘办学特色，把加强学校国防教育、培育学生“文韬武略”作为战略任务，带头宣讲国防理论，带头组织和参加国防教育活动，以模范行动影响带动全校教学。学校专门成立了国防教育工作领导小组，由校长兼任组长，并按职责要求加强组织、开展工作、布置推进，特别是在事关国防教育文化建设、课程设计、学科渗透上，由校长牵头，凡事都要进行立项、规划，并建设和跟踪问效。二是抓教师国防意识。教师既是国防教育的对象，又是学校国防教育的组织者，其国防教育素养高低决定着学校国防教育的质效。对此，学校始终坚持把提高教师国防素质作为关键环节，一方面坚持将国防教育纳入到教师培训计划和教学水平考核中，以深化教师对国防教育的重视，增强他们把国防教育融入教学的自觉性和责任感；另一方面坚持“请进来、送出去”，通过组织专题辅导、参观见学和考核评估等，提高教师的国防素养。三是抓教学融入意识。在加强课程设计、有意识地在学科教学中渗透国防教育基础知识的同时，积极挖掘各学科中蕴含的国防知识与原理，融入课堂教学，特别要求各科教师，要从传统文化中汲取营养、从红色基因中记住传统、从现代科技中寻找力量，帮助学生认识中国历史、了解国家发展、涵养家国情怀，争做崇文尚武、崇军拥军的新时代有为青年。
文能化人，武能提神。文化是学校建设的灵魂。学校始终坚持将国防文化融入校园文化建设。一是建“精忠报国”园地。以“岳母刺字”这个中国家喻户晓的爱国主义故事为主题，立起“岳母刺字”雕像，建起“精忠报国”国防教育园地，引导老师铭记教育使命——“育好学生、精忠报国”，引导学生自觉响应习近平主席号召——“精忠报国，是我一生的目标”。二是布“民族精神”广角。以省委宣传部等单位编印出版的《为中华继精神》为蓝本，将书中精选的108首历代颂扬爱国主义、英雄主义的军旅诗词书法作品，全部制作成实物化书卷台，布展在校园，形成处处礼敬中华尚武精神的广角，引领师生自觉自发接受尚武文化的熏陶。三是展“科技兴军”成就。以人民军队自建军以来取得的伟大成就，特别是新一轮军改后军队的新面貌新风采为重点，构建了国防教育宣传专栏。专栏以图片报道的形式，介绍了我军建设的最新情况，如陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队“五大军种”的组成、主要编制装备及技术性能等，以帮助师生增加对军队建设最新成果的了解，提振自信心和自豪感。
一步一印，扎实推进。学校国防教育是一个系统工程，不会一蹴而就，必须长期抓建，方能久久为功。实践中，学校着力推进“十个一”工程：一是构建了一个健全完善的国防教育领导体系。二是制定了一套规范长效的管理规章和保障措施。三是打造了一个特色鲜明的国防教育主题园地——“精忠报国园”。四是营造了一个具有浓郁国防文化的环境氛围。五是编创了一套通俗易懂的国防教育校本教材。六是共建了一个国防素质培训拓展实践基地，常态化地走进军营、参观军史馆、观摩官兵训练、体验军事生活和感受军人风采。七是开辟了一个校园国防教育网上交流平台。八是坚持组织每一届新生接受高质量的军事训练，包括军事训练、纪律教育、内务整理、国防知识学习、紧急救护培训、消防疏散演练等内容。九是坚持每年10月开展一次“国防教育主题月活动”。主要开展“军歌嘹亮，唱响校园”合唱比赛、“爱我国防”书法征文比赛、国防教育专题板报评比等活动，并坚持邀请军事院校教授和已走进军营或军事院校的毕业学生，为全校开设主题讲座等。十是拟筹建一个国防教育特色主题展馆，下半年将开工建设。
下一步，学校将切实以新时代国防教育的新要求为新的起点，不断发挥“为往圣继绝学，为国防铸精神”的校训引领作用，大力加强以“崇文尚武、精忠报国”为主题的爱国主义教育，使学校“江苏国防教育示范基地”品牌更加熠熠生辉。
原刊发于2020年4月15日《新华日报》国防教育专栏
