教育是什么？教育是“为往圣继绝学”，是为万世开“新学”。“绝学”“新学”内核是什么？是“文武之道”，是“家国情怀”，是“精忠报国”。教育为什么？教育是为家庭、为国家培育人才，是为民族培育“文韬武略、情怀家国、精忠报国”的“脊梁”。
“让孩子们跑起来”，是习近平总书记向全国教育战线和广大青少年学生发出的“强国号令”。少年强则国强。江苏省率先响应，把培训校长作为抓好学校国防教育的重要工作，写入全省国防教育年度工作计划。
国防教育燃校园，关键看校长。2021年11月2日至5日，江苏在全国首开先河，举办了“全省首届百名中小学校长国防教育专题培训班”。培训主旨是强化全省中小学校长树立“少年强，校长必先强”“从娃娃抓起，必先从校长抓起”的理念，践行“让孩子们跑起来”的“强国号令”。
（受访者供图）
学校国防教育是全民国防教育的基础。国防教育燎原校园，关键看校长，对校长们的国防教育培训显得尤为重要。本次专题培训采取专家授课辅导、专题研讨、经验分享等方式，帮助大家深入领会习近平强军思想精髓要义，特别是如何站在培育时代新人的高度加强青少年国防教育。参加培训的校长们纷纷表示，一定把此次学习心得，运用到本校国防教育实践中，为推进新时代江苏学校国防教育迈上新台阶贡献力量。
南京市拉萨路小学分校方兴小学书记尤志刚：通过培训，从微观层面对国防有了新的认识，认识到国防不仅有“宏防”，还有“微防”。我认为，我们今后对学校师生加强国防教育，不仅仅要讲“宏防”，更要普及“微防”。“微防”无处不在，稍不留神就会被“破防”。要把“微防”贯穿教育整个环节，融入到学校意识形态培育、强身健体体育、学习工作生活德育等各个环节中。
苏州市张家港合兴小学校长田秀华：少年强则国强。本次培训，是一次加强学校国防教育的推进会、促进会。我校将以此为新的起点，牢固树立“以学促思，强化忧患危机意识”、“以文化人，涵育崇文尚武生态”、“以德树人，传承红色基因血脉”、“以行育人，培育精忠报国新人”的理念，在实践中育好精忠报国时代新人。
无锡市新吴区泰伯实验小学校长陆洁：学习促人思考，通过培训，我们将结合“崇文尚武”的精神传承，做到将军事文化与校园文化相结合，在校园内营造浓浓的国防教育氛围；做到少年军校制度化，增强学生自觉履行国防责任意识；做到将队列训练、军体拳教学、会操表演等微课程常态化，形成人人感受军事生活、争做强军少年的风尚。
镇江市丹徒区石马中学校长裴洪兵：通过培训，我深深认识到，在文化多元化的今天，国防教育在学校应该得到高度重视。它既是“德、智、体、美、劳”五育教育中的德育之一，又是单独的爱国主义教育的重要组成部分，它的有效实施具有重要意义。下一步，我校将把国防教育作为教学设置、课程融入、知识传授和实践体验，有效实施起来。
江苏省姜堰中等专业学校校长许夕根：通过培训，我深刻认识到，“职业教育前途广阔、大有可为”。要有为，必须首先把“精忠报国”融入德育全过程。愿用我们的努力，让国防教育为职业教育引航！通过国防教育，传承红色基因，我们的教育恰似“水明如镜、源洁流清”；通过国防教育，弘扬家国情怀，让我们的师生“信水长流、百折不回”。
南通市经济技术开发区实验小学校长李小琴：“强起来”、“跑起来”、“笑起来”，是我此次参加培训的最大感触。“强起来”，就是要切实做到“少年强校长先强”，这是加强学校国防教育的关键！“跑起来”，就是要切实“让孩子们跑起来”，这是夯实全民国防教育的基础！“笑起来”，是人们对美好生活的向往！唯有少年强，才能国强；只有国强，人们才能真正“笑起来”！
淮安市洪泽区高良涧小学校长朱先云：此次培训，最大收获是告诉自己，要做个有家国情怀的校长，让学生从小崇尚英雄，长大精忠报国。下一步我们将结合校训——“我们的潜能是巨大的”，行动起来！在全校扎实开展“我要当一名光荣的小军人”系列活动，引导学生从唱响军人歌曲、观看军人影片、强化军姿训练开始，塑造一个个有“魂”的小军人，为将来成为报效祖国的合格军人而时刻准备着！
盐城市亭湖区新洋第二实验学校校长祝成荣：此次培训，个人在对国防教育内涵和加强学校国防教育的路径上感受颇多，认识到国防教育不仅要为“硬实力”助力，还有“软力量”培育、“崇文尚武”教育和“野蛮体魄”体育等诸多方面需要一一夯实。心之所系，行之所至。下一步，我们将在强化课程建设、国防文化氛围营造和赓续红色血脉上把工作做实做细做到位。
盐城市盐都区敬贤路实验小学校长卞开元：小学生正处在人生成长的“启蒙期”，是人生观、价值观和世界观形成的重要时期，我校将践行此次国防教育培训精神和学校“敬贤教育，启蒙一生”的育人理念，高度重视国防教育，从课程的“每日一练”“每周一会”、“每年一周”，到环境的“应时而动”、“因地制宜”、“因材施教”，再到活动的“以小见大”、“结对共进”、“互帮互助”等方面出发，切实提高我校国防教育的实效。
宿迁市宿城区屠园实验学校校长陆浩：通过学习培训，我将认真思考学校国防教育建设，发挥好传递作用。传递给教师，使全体教师厚植爱国情怀，扛起责任担当；传递给学生，使全体学生“文明精神、野蛮体魄”，树立为中华之崛起而读书的大胸襟；传递给所有家长，使全体家长立足岗位，认真工作，为国家经济发展作出应有的贡献。
连云港市灌南县花园小学校长陈玉兰：此次培训，个人在与授课专家的思想碰撞中积淀了国防知识，提高了履职国防教育的能力。工作中，将围绕青少年学生国防教育目标，搞好师资力量培训，采取有效措施先行加强对校领导和教师的国防教育专业素质培养。同时，切实开展好青少年夏令营、军训等活动，激发学生从小爱军习武的情感，在心灵深处铸牢国防意识。
徐州市少华教育集团奎山小学校长陈薇薇：此次培训，让我们明白学校国防教育的途径——只有跑起来，才能强起来；只有人人强起来，国防才有强大的基础。教育最佳方式是潜移默化，让学生在不知不觉中感受国防教育，增添爱国情感。35年来，奎山小学坚持每年开展“淮塔小卫士”活动，带领学生走进淮海战役纪念馆、走进“一不怕苦、二不怕死”的王杰部队。下一步，我们将一如既往用实际行动为国防筑牢人才基础。
原刊发于2021年11月22日《新华日报》国防教育专栏
