为了推进家庭、学校、社会共同呵护青少年的健康成长，让孩子们度过一个快乐安全的假期，江苏省开展了丰富多彩的心理健康关爱活动。
苏州：“苏老师”心理课堂教会孩子做情绪的主人
在苏州市姑苏区潼泾一社区党群服务中心，来自该市未成年人健康成长中心的“苏老师”团队为孩子们开设了“我的情绪我做主”心理小课堂。“苏老师”用通俗易懂、生动有趣的方式，引发孩子们对情绪管理的思考。“苏老师”还教给孩子们管理好情绪的方法，让他们知道情绪是可调节、调控的。
苏州市彩香实小二年级学生孙宇泽说：“人们都会有各种各样的情绪，我们要学会控制管理自己的情绪，做一个积极向上的好孩子。”
今年暑假，“苏老师”团队送出了近50节心理课，内容涉及“情绪管理”“人际交往”“沟通与表达”“积极的心理品质”等主题。
苏州市姑苏区潼泾一社区党委书记罗瑾华告诉记者：“让孩子们通过游戏，学会管理好自己的情绪，让孩子们通过活动，理解团队合作的重要性。”
淮安：多彩活动关注乡村中小学生心理健康
这个暑假，大学生们走进涟水县大东中学，开展心理健康科普讲座。大学生哥哥、姐姐以“学会调节心情 拥抱好情绪”为题，上了一堂生动有趣的心理辅导课，通过互动游戏，体验与他人交往的乐趣，提高社会交际能力。
“我和哥哥姐姐们玩得很开心，其中，夹气球和你画我猜，我很喜欢，大家在这次活动中都玩得很高兴。”淮安市涟水县大东中学学生冯柏淳说。
“我们明显感觉到，孩子们从一开始的内向羞怯，到后面的积极活跃，培养孩子们良好的心理状态，促进孩子们健康发展。”淮安市涟水县大东镇团委书记朱敏清告诉记者。
镇江：推进“向日葵”妇儿心理健康及家庭教育项目
镇江在暑期持续推进“向日葵”妇女儿童心理健康及家庭教育项目，为有需要的妇女儿童提供专业的、有温度的心理健康咨询和援助服务，促进弱势群体的心理赋能。
镇江市未成年人成长指导中心主任林霞告诉记者：“我们采用了团体辅导、个体辅导，再用一些活动的形式来渗透增能。比如说培养孩子的自信，在集体交往中，培养他们的集体参与感、荣誉感，其实也是一种心理赋能。”
（来源：江苏广电融媒体新闻中心/沈一秀 王教群 通讯员/苏州电教馆 涟水台 镇江台 编辑/李时）
