“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，这是板桥精神；
“垒土成垛，择高向上”，这是兴化精神。
兴化，因“扬州八怪”代表人物郑板桥而知名；
兴化，以水韵之乡、鱼米之乡而闻名。
竹之傲气清正，竹之坚毅挺拔。一代一代兴化人以“竹”自勉，以“竹”喻人；一代又一代兴化教育人像竹子那样“根往下扎、枝往上长”，“竹衰不变节，花落有余香”。
资料图：兴化市青年教师成长沙龙
修师德，铸师魂，强师能
“以修师德为根本，以铸师魂为核心，以强师能为重点”。兴化市教育系统着力打造一支终身从教、廉洁从教的师资队伍。
结合校本“生活教育”特色，开展学陶师陶活动，让陶行知先生“博爱、敬业、奉献、求真”的教育精神，融入每个教师心中。
在兴化市戴南高级中学，学校围绕“师德师风”“党史学习”等主题开展政治学习，并设立教师讲坛，让优秀教师、骨干教师交流工作经验和育人心得。在兴化市教育系统，“沉浸式”“体验式”党史学习参与者达8万多人次。
“先锋学堂”“先锋课堂”“先锋讲堂”“先锋论坛”；“诚信奉献先锋岗”“爱心助学先锋岗”“优质施教先锋岗”……在兴化市戴泽初级中学，学校打造“泽坛六先锋，育人大课堂”，以多种形式引领党员教师成长。
近三年，兴化市教师队伍中荣获国家级表彰2人、省级表彰2人，推选出优秀教育工作者、教书育人楷模、优秀乡村教师、师德标兵、最美教师、“教师妈妈”等泰州市级表彰对象近100人，创建江苏省“四有”好教师重点培养团队1个，泰州“四有”好教师培养团队11个。
兴化市教育系统深入开展师德师风建设月、师德建设提升年、师德建设深化年、师德师风建设巩固年等活动，不断完善师德评价体系和机制，构建教育、制度、监督与奖惩相结合的师德建设工作长效机制，开创全市师德师风建设新局面。
兴化市梦想教师培训活动
“下得去”，“留得住”，“教得好”
乡村教育是乡村发展、乡村振兴的一个重要前提。乡村教师不仅要“下得去”“留得住”，还要“教得好”“有发展”。
为吸引优质生源进入教师队伍，从2016年起，兴化市实施定向培养计划，每年招收乡村教师定向师范生100人，会同培养院校，围绕乡村优秀教师培养目标，面向普通高中优秀毕业生，实施定向培养。
为解决农村学校教师队伍不稳定、缺乏优秀教师问题，兴化市教育系统通过集团化办学、学区一体化管理等举措，逐步完善激励机制。校级干部交流达近百人次，专任教师交流达近千人次。
兴化市义务教育学校共同体建设启动仪式
“垒土成垛，择高向上”
“简为道、学为本、得为上”。江苏省兴化中学着力提升教师教学素养和育人品质。开创“朴实课堂”教育模式，全力推进“育人方式”深度转型。越来越多的教师在一次次“朴实课堂”的磨练中，成为学生口中备受尊敬的“兴中先生”。
兴化市小学心理健康教育示范课研讨展示活动
近年来，以打造水乡名师队伍为目标，兴化市不断加大教师培训经费保障力度，分层次开展岗前培训、全员网络培训、乡村骨干教师培训、名师研修等。一支由名师名校长引领、骨干教师和学科名师带动、中青年优秀教师支撑的高素质教师队伍，正在逐步壮大。
兴化市昭阳湖幼儿园老师与孩子们游戏中
2021年，兴化市教师参加省、泰州市教学基本功、课堂教学竞赛，获省一等奖4人、二等奖10人，泰州市一等奖53人、二等奖25人；有5名教师入选泰州市第四届名师工作室领衔人，4名教师通过正高级申报，5名教师通过第16批省特级教师评审。
“垒土成垛，择高向上”。近年来，兴化市委、市政府始终把教育摆在优先发展的战略地位。先后出台“优教八条”“招贤六条”，支持教育优先发展。出台了《兴化市优秀教育人才奖励办法（试行）》，每年安排600万元专项资金，用于奖励各类教育人才。让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，收获满满的幸福感！（曾祥玉）
