"双减"政策提出，拓展课后服务渠道，充分利用社会资源，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用。其实，值得挖掘的校外活动场所还有很多，只要通过精心的课程设计，都可以有效实施各种课后育人活动，一起来看南京市玄武区的探索。
“同学们，今天让我们到学校周围找找看，都有哪些可以用来学习的资源。”9月8日下午3点半，南京市中央路小学三年级的20多名学生在老师带领下走出校园，利用课后服务时间，在学校所在的百子亭社区开展“15分钟教育圈研学”。
每位学生拿着一本研学手册，带着任务，带着问题，在熟悉的校园周边开展学习探究。路过红绿灯，翻到手册里"百子亭的一分钟"章节，数一数车辆和行人进行记录；路过抱石斋，翻到"百子亭里认百字"章节，读一读傅抱石故居的介绍，记录生字词；路过小吃店，翻开"体验烟火气"章节，算一算四个包子、五个窝窝头多少钱，用多大面值钞票付钱，又该找多少钱……在老师的带领下，街巷的边边角角都成了教学的素材。
孩子们一路玩，一路学，走到中国电信未来信息馆，又在工作人员带领下了解通讯设备的发展历程，体验智能家居和VR眼镜等有趣的设备。一个半小时的旅程，同学们手册写得差不多了，收获也是满满，特别是对自己熟悉的校园周边又有了新认识。
三年级学生程禹嫣告诉记者，以前放学路过学校周边，没发现有什么特别的，现在跟老师走了一圈，感觉很新奇，“老师带着我们一路讲解，让我又学到了更多的知识”。
“延时服务中对儿童素养的提升，是我们学校江苏省教育科学‘十四五’规划课题《‘双减’背景下儿童自组织学习者培养的支持路径研究》的研究内容之一。”研学带队老师叶光荧说：“我们希望能够带着孩子，走出校园，利用生活化的情境，将多学科的知识融合起来加以运用，提高他们的综合素养， 激发他们爱家乡、爱祖国的积极情感，在未来，我们会以每个年级为单位，开展不同主题的‘15分钟教育圈研学’活动。”
9月9日下午，南京市玄武区课后服务“15分钟教育圈”工作推进会在南京市孝陵卫初级中学举行。会上，南京市孝陵卫初级中学、江苏省农业科学院签订课后服务“15分钟教育圈”共建协议。根据协议，孝陵卫初级中学的学生可以利用课后服务机会，到省农科院学习了解农业知识，感受农业之美，自然之美，培养对科技的兴趣。
启动仪式结束后，同学们戴着草帽来到江苏省农业科学院水稻实验基地。在农科院专家的带领下，同学们走在田埂上，听专家讲解关于水稻的知识，闻一闻，摸一摸，近距离观察水稻，探索稻谷的秘密，感受从古老而传统的耕作方式中走来的水稻，在当代与农业科技新技术相交汇焕发出的新活力。
记者了解到，近期南京市玄武区积极构建课后服务"15分钟教育圈"，将学生走出校门、步行约15分钟左右即可到达的公益性教科文体场域或空间，纳入课后服务资源。目前，玄武区多部门协同梳理了区内60个教科文体及红色教育场馆资源，结合2020年该区确定的40个中小学生素质教育实践基地，形成"课后服务教育资源清单"。借助清单，该区已有16所中小学先行先试。
“课后服务15分钟教育圈，是玄武教育聚力双减、课后服务再提质的‘新对策’、‘新行动’。” 南京市玄武区教育局副局长林虹说：“我们也鼓励各校拿出一校一策，用好‘教育圈’，创造性地开展校本化育人实践活动，让学生走出校园，走进场馆，走向更广阔的天地。”
（来源：江苏广电融媒体新闻中心/姚伟 王健安 部分素材来自玄武教育发布 编辑/吴莹莹）
