第38个教师节前夕，省委宣传部、省教育厅决定，授予扬州市宝应县夏集镇郭桥小学老师万绘江苏“最美教师”称号。全省仅有4位教育工作者获此殊荣，万绘是唯一一位小学教师。
37年，万绘始终坚守在乡村小学一线，在白墙灰瓦间，为乡村孩子描绘出多彩天地，让一批批学生走出乡村，迈向更大的人生舞台。
扎根村小 她是乡村教育的坚守者
从“万姐姐”到“万妈妈”再到“万奶奶”，变化的是学生对万绘的称呼，不变的是万绘13000多个日夜的坚守。
第一次走进村小时的情形，万绘历历在目。“当时是父亲开着拖拉机载我去的，那天下着大雨，20多里的路都是泥泞小路，非常颠簸。”万绘告诉记者，在去的路上，心里就已经打起了“退堂鼓”。
到了校门口的那一刹那，万绘的心陡然一颤。“老校长站在校门口，看到我之后，举着旧伞，夹着塑料布，在大雨中快步向我迎来。他殷切的目光触动了我，我突然意识到，这里需要我。”万绘说。
37年来，万绘扎根农村，教书育人。“村小以前师资力量薄弱，一个人要干几个人的活。”万绘说，除了语文之外，自己还主动承担起了数学教学任务，最多的时候一周要上近30节课。
在工作之余，万绘写下了几十万字的读书笔记、专业论文和教学设计，30余篇在国家、省、市级评选中获奖。在她的悉心教导下，乡村小学飞出了一只只“金凤凰”，有的还飞向哈佛、北大、南大。
悉心育人 她是留守儿童的守护者
在万绘任教的村小中，留守儿童占比达到70%。“这里的孩子更需要老师的爱。”多年来，万绘坚持为特困学生买四季衣服，为留守女童准备好“特殊的百宝箱”，帮学生理发、剪手指甲，为孩子们纾解困惑……对众多留守儿童来说，万绘就像一束光，温暖每一个孤单的身影，陪伴他们成长。
在万绘的桌子抽屉里有一份特殊的礼物——一串用黄豆和青豆串起来的手链，上面还刻着“万老师我爱你”六个小字。这是身患小儿麻痹症的学生小飞送给万绘的。
“当时我家里很贫困，生活也不方便。”小飞告诉记者，“因为身体原因，我手使不上劲，万老师把‘写作业’改成了‘说作业’，遇到学校活动还会背我上下楼。即使毕业离开学校，万老师还经常关心我的学业、生活，为我加油鼓劲。”如今，小飞在苏州昆山一家电子企业有了一份稳定工作。
“我怎么也想不出一个连写字都吃力的孩子，是怎么将一粒粒又小又滑的黄豆、青豆钻孔、穿线，还在上面刻上了字。”万绘感动地说，“这就是做老师最大的幸福。”
用爱接力 她是希望火炬的传递者
37年来，万绘数不清多少次踏进困难儿童的家中。她先后帮助13名失学女童重返校园，个人资助109名孩子读书上学，累计助学助困捐款近52万元。
在帮扶困难学生的过程中，万绘越来越感受到，个人的力量是有限的，必须带动更多人加入其中。
2014年，万绘创办了“万绘关爱留守儿童工作室”。同年9月，她又牵头成立了“宝应县龙之情爱心协会”，至今累计组织爱心人士帮扶全县820多名困难家庭孩子，捐助260多万元，为乡村学校捐赠53万元教学设备。
这些年，身为省人大代表的万绘，积极履职，为农村娃发声。疫情期间，万绘在几次“自学+线上”的教学中发现，农村留守儿童因为缺少家长陪伴监督接受网络教学的效果不佳。于是，她利用课后时间，调研各乡镇村小，询问学生对“网络课堂”的感受。随后，“特殊时期农村学校线上教学存在的问题及建议”应运而生，并被提交至省人代会。
“在扬州、在宝应，还有许许多多像我一样的乡村教师，数十年如一日坚守岗位、无私奉献。”万绘说，希望越来越多的年轻人关注乡村、走进乡村、接力耕耘。
