去年，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，提出全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度。今年秋季学期开始，江苏省各个学校推出适应课程， 孩子感受如何？今天（9月30日），南京市逸仙小学举行“开蒙·启智·立德——逸星闪闪”入学仪式。
中午，南京市逸仙小学校园非常热闹，对于一年级孩子们来说，推迟半个月的“入学仪式”给孩子们带来不一样的感受。
朱砂启智、书写人字……学校大队辅导员刘媛媛说，作为“八礼四仪”中的“入学仪式”，是每一个一年级新生都要经历的。这次推迟到9月底举行，也是“入学适应”课程的延续。
“入学仪式也是我们前期学校幼小衔接的延续，我们把舞台交给孩子。入学仪式我们设计了很多有趣的环节，比如关注孩子的自理能力，他们要学会穿衣服；有关学习能力，他们一起朗诵儿歌；最后还有个小游戏，通过这些活动看看孩子们一个月的收获。”刘媛媛说。
现场，校长吴卓给孩子们带来礼物。“转眼你们来到小学有一个月的时间，我给大家准备了很多书。希望你们好好学习，天天向上。我想告诉大家，在未来的生活中，只要你们愿意都可以走向舞台，成为逸仙小学最独特、最闪亮的星。”吴卓说。
本学期，南京市逸仙小学启动幼小衔接课程3.0，老师们从“身心适应”“生活适应”“社会适应”和“学习适应”四个方面对课程做了精心设计，给予孩子勇敢展示自己的舞台。
从“这是我呀”的自画像中，了解班级里的每一个新朋友；从“情绪万花筒”中了解喜怒哀乐，并学会情绪管理；从“魅力逸仙”的寻访，一起认识了新的校园；从“安全卫士”中知道了运动的防护；从“小小蜗牛”中知道了科学观察并提出问题……探索“每一个”学生的节奏，关爱到“这一个”学生，关注每一位孩子。
一（2）班周晨曦说，她学会了“手指操”，“我特别喜欢小学生活，我还学会了手指操，关于手的数字儿童。一一点点，二二减减，三三弯弯……”
吴卓说，前期是适应课程，更多是在课堂上关注孩子的学习适应和生活适应，入学适应教育将持续一个学期，把衔接内容融入到课程中，尤其关注对学生的评价。
（来源：江苏新闻广播/沈杨 通讯员/夏静 编辑/高若婷）
