从今年秋季学期开始，劳动课正式成为义务教育阶段必修课程。很多学校都在探索建设劳动空间、组织劳动实践、完善劳动课程、落实劳动评价。南京信息工程大学附属高新实验小学地处南京江北新区盘城街道，周边农业资源丰富，学校在"学农"方面有着得天独厚的条件，来看那里的学生是怎么上劳动课的。
走进南京信息工程大学附属高新实验小学，映入眼帘的是火红的石榴、橙黄的橘子、青里透红的楸子……仿佛在提醒秋天丰收的到来；学校南面是大片绿油油的菜地、亮晶晶的玻璃大棚，还有一个裹着稻草的大粮仓。看似不像校园的风景，其实是学校为孩子们建设的劳动空间。
“同学们每个人选一个小耙子，一个小铲子，我们去田里劳动好不好？”“好！”劳动课上，五（6）班学生在老师的带领下，从大粮仓里取出农具，来到自己班级的责任田，男生清理石头，女生松土施肥，在老师的指导下，干得热火朝天。
“老师，这个黄瓜可以吃了吗？”“这个黄瓜再过三五天就能吃了，不过现在天凉了，收了这一季黄瓜之后，我们就要改种蚕豆了。”
记者了解到，南信大附属高新实小去年秋季完成原址重建，学校特意拿出两亩多土地，划分成55块责任田，全校39个班级各承包一块，剩余由老师认领，以这片菜地为载体，学校每周举行一次劳动教育，开展五谷、节气、辨土、积肥、农具等一些列项目化学习。
除了每周一次的劳动课，学校还开设了劳动社团，每周活动一次，每次两课时。劳动社团中，孩子们走进智能温控大棚，了解水培、基质栽培、塔式栽培、气雾栽培等多种现代化农业技术，在老师的带领下学习蘑菇种植、碰碰香分株繁殖，开展“劳动+学科”、“劳动+科技”等一系列跨学科项目化学习。
“香喷喷的碰碰香，你们想不想每人带一盆回家？下面老师就通过分株繁殖的方式，把一株碰碰香，变成许多株。” 在劳动社团课上，焦希雅老师向小朋友们演示碰碰香分株繁殖的操作过程，并指导孩子们动手实践。
“我觉得这堂课很有意思，我学会了分株繁殖，还可以带一盆碰碰香回去，很有收获。” 二年级学生秦乐天说。
学校还与周边的葡萄种植基地、草莓种植基地开展合作，拓展社区劳动空间。学校设计了家庭、校管、农场、科创、公益五个方面的劳动课程；为学生建立劳动档案，借鉴大学的学分制和等级制，制定师生劳动评价标准，在学生层面评选优秀同学，教师层面评选高级园丁老师。
南信大附属高新实小校长林莉说：“一个热爱劳动的孩子，从劳动中他学会了最基本的生存能力，你不用担心他连最基本的吃饭问题都解决不了。通过在劳动中不断地成长，孩子从学会生存，到热爱生活，最后才能真正懂得敬畏生命。”
（江苏广电融媒体新闻中心/姚伟 徐明 编辑/徐玮琪）
