日前，教育部办公厅发布《关于实施新时代中小学名师名校长培养计划（2022-2025）的通知》，江苏12人入选名师名校长培养计划，南京师范大学入选名师培养基地。
本次公布的“双名计划”培养对象名单，我省6名教师入选名师培养对象、6名校长入选名校长培养计划。教育部要求，培养对象要提升师德师风修养，聚焦提高教育教学质量和办学治校水平出经验、出资源、出成果，充分发挥自身专业影响力和辐射带动作用。
新时代中小学名师名校长培养计划（2022-2025）名师培养对象（江苏入选名单）
花钰锋 江苏省南京市聋人学校
陈为强 江苏省徐州市贾汪区实验小学
曹会 江苏省外国语学校
马敏 江苏省连云港市教育局教研室
吉桂凤 江苏省泰州市海陵区教师发展中心
朱阿娜 江苏省宿迁经济技术开发区青海湖路小学
新时代中小学名师名校长培养计划（2022-2025）名校长培养对象（江苏入选名单）
朱焱 江苏省南京市第一中学
庄惠芬 江苏省常州市武进区星河实验小学
刘昕 江苏省南通市实验小学
陈广东 江苏省淮安市实验小学
薛义荣 江苏省扬州中学
杨培明 江苏省南菁高级中学
南京师范大学作为本次入选的“名师培养基地”，目标将入选的名师塑造成为新时代的“大先生”。适应新课程改革需要，将名师培养成为教育教学的引领者。适应教育信息化的需要，将名师培养成为数字化教学能手。形成凝练独特风格的教育教学思想，将名师培养成为教育家型名师。
南京师范大学教师教育学院院长助理顾继玲介绍说：“一是组建教育理论专家、学科导师、实践导师与教育技术专家‘四位一体’的学习共同体，开展多对一指导。二是通过寻访苏教名家、开展省级以上教研活动、学术报告等开展名师工作室建设，发挥名师工作室引领作用。三是通过驻校支教、线上线下联合教研、课题共研等形式，实现精准教育帮扶，培养名师的教育情怀。四是通过建线上名师工作室，远程备课、线上教研、直播等形式，共享优质教育教学资源，推进数字化资源共享。”
据了解，南京师范大学自2007年起就开始承担“国培计划”项目，2018年入选“国培计划”中小学名师领航培养基地，全部结业的7 名学员全部入选“国培计划”专家库，1人获“全国模范教师”称号，1人获“全国先进工作者”称号。依托承担国培计划项目的长期实践和经验积累，此次申报入选“双名计划”名师培养基地，全国共有10家单位入选其中。本项目实施共3年，第一年为素养提升阶段，重在理论与深度学习。其中集中学习不少于两个月；第二年为能力提升阶段，重在跟岗与帮扶中提升课堂教学、课题研究能力。其中跟岗实践不少于2个月，教育帮扶累计不少于半年；第三年为成果凝练阶段，以课题、论文、著作等物化成果为标志，重在示范提升。
顾继玲说：“在培养内容设计方面，本项目设计了8个主题和相应的任务驱动，每次研修围绕其中的主题持续开展培养活动，以人物为驱动，如名师工作室建设主题，通过制定个性化名师培养方案、每年做 1 场省级以上学术报告、建设1个省级以上优秀教学团队为任务驱动。智慧课堂与数字化教学建设主题，要求研制1门混合式教学金课、上1节省级以上优质课为任务驱动，等等。”
（江苏广电融媒体新闻中心/黄迪 徐明 编辑/汪泽）
