编者按：为引导广大少年儿童从小坚定听党话、跟党走的决心，从小树立科技报国志向，从小学习科技创新实践技能，江苏省少工委办公室、江苏省少年儿童研究会、我苏教育联合开展“少年科学院”特别策划。2023年，我们将在全省学校少年科学院中遴选优秀单位，在我苏网予以陆续呈现，从而集中展现新时代江苏教育的先进理念、江苏少年儿童的科技创新素养、江苏青少年科技教育成就。
涟水县陈师镇中心小学是一所科学教育特色学校，学校先后获得省、市“十三五”科学教育综合示范学校、省“科普教育基地”、省“青少年特色科学工作室”、“青少年科技创新基地”等称号。学校在上世纪80年代就迈出了在农村学校开展青少年科学教育的步伐，2009年成立学校少年科学院，2016年申请成为江苏省少年科学院团体会员单位，2016年和2020年分别获得第三届、第五届江苏省优秀少年科学院。学校有1名同学被表彰为全国少年科学院小院士、1名同学被表彰为全国少年科学院预备小院士、8名同学被表彰为江苏省少年科学院院士。
陈师小学少年科学院以培养具有创新精神和实践能力的早期创新型人才为目标，制定符合少年儿童年龄特点，能够引导他们发散思维的创新课程，以“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”为基本理念，根据不同年龄队员的认知特点，开发机器人、航模、科技创新等课程。低年级的课程主要以纸飞机制作、科幻画创作等简单的创意作品制作、活动观摩为主；中年级的课程以学习环保知识、制作模型、开展科技实践活动为主；高年级的课程更加注重综合能力的培养，开展相关课题研究。此外，还根据学校周边科教资源，开发校本特色课程，如编写了《保护母亲河》《变废为宝》等课程。
陈师小学少年科学院下设科技创新、种植养殖、气象研究、模型制作、环境保护、科学幻想画、机器人和航模8个研究所，各研究所在开展好所内工作的同时，还积极组织队员到学校周边科技场所开展科技研学活动，在活动中既培养了队员的创新精神，又锻炼了他们的实践能力。
在早期创新型人才培养方面，陈师小学创造了“塔尖”式培养模式，既重视面向全体学生，还要让60%以上的学生都能参与到学校少年科学院开展的科技活动中，并力争5%左右的“塔尖学生”在各级科技竞赛活动中脱颖而出。
郝茜米是陈师小学少年科学院科技创新研究所和环保研究所的研究员，在老师的指导下，她利用物联网传感器设计制作出了“基于物联网环境下的智能鱼池”，在2019世界物联网博览会青少年物联网创新创客大赛物联网创新赛中获得一等奖。在参与“刘洪河水系野生小杂鱼保护”的实践活动中，她和研究所的同学一起向街道办事处提出了保护刘洪河水系野生小杂鱼的建议，他们的建议在江苏省红领巾“创未来”科学建议征集评选活动中获得一等奖，郝茜米被评聘为第七届江苏省少年科学院院士，2021年12月，郝茜米被表彰为2021年全国“新时代好少年”。
（来源：涟水县陈师镇中心小学 审核：江苏省少工委办公室）
