编者按：为引导广大少年儿童从小坚定听党话、跟党走的决心，从小树立科技报国志向，从小学习科技创新实践技能，江苏省少工委办公室、江苏省少年儿童研究会、我苏教育联合开展“少年科学院”特别策划。2023年，我们将在全省学校少年科学院中遴选优秀单位，在我苏网予以陆续呈现，从而集中展现新时代江苏教育的先进理念、江苏少年儿童的科技创新素养、江苏青少年科技教育成就。
常州市新北区泰山小学“金手指工坊”少年科学院成立于2006年，基于对“解放儿童的双手”和“智慧在指尖”的价值追求，从最初的创意手工项目，到2012年的“金手指”校本课程，再到2018年的“金手指”特色品牌，到现在的“金手指工坊”少年科学院，17年的坚守，“金手指工坊”在传承中创新，在创新中发展。
品牌课程，硕果累累
学校以课程为抓手，完成国家级课题《“金手指”校本课程开发的实践研究》，在江苏省校本课程纲要评比中获得一等奖。《常州晚报》五次整版报道“金手指”课程建设成果，至今已出版了七本《泰山小学师生“金手指”作品集》。《关于小学生包书皮的现状调查与创新实践的建议》在2020年江苏省少年科学院科学建议征集评选中获一等奖，李紫珊、钱袁琪、赵宸宇3名队员获评第八届江苏省科学院院士，李紫珊被评为江苏省科学院“十佳院士”。
阵地建设，拓展校外
学校努力打造“创造屋、互动墙、智慧廊、个性区、辐射圈”的金手指创意工坊，设有3D打印、木工制作、程序设计等多元课程空间。同时充分挖掘人力资源及社会资源，不断拓展校外实践基地，与三井文体站、常州市博物馆、河海大学、巢湖社区等结成共建单位，丰富的阵地资源在“金手指工坊”的建设过程中发挥了重要作用。学校还邀请常州市著名民间草编艺人作为“金手指”导师走进学校为队员们现场教授草编艺术。
动手动脑，活动丰富
“金手指工坊”从儿童生活、社会需求层面思考，从创意纸艺、创意科技、创意工艺、创意食育等四大领域进行系统架构。以课外实践探究活动、学科联动活动、场景体验活动等为具体实施方式，引导学生进行创意制作，发展学生的想象力、创造力与实践能力。
研究书皮，点亮智慧
《关于小学生包书皮的现状调查与创新实践的建议》是“金手指工坊”优秀项目成果之一。包书皮，是新学期开学时同学们都会做的事，队员李紫珊和她的组员就以“书皮”为主题，利用调查问卷、现场采访、查阅资料、参观实验等方式，对包书皮的功能、危害、处理、创新制作等展开了详细研究。在充分的前期调研之后，设计出了许多脑洞大开的书皮：有用牛皮纸包的“怀日风”；有用布料做皮、毛线做饰的“布艺风”；有用废衣料、废纸做的“环保风”；有剪剪贴贴、以纸为底的“拼贴风”；还有融合计算机元素的“科技风”……在这次活动中，同学们不仅锻炼了动手能力、创造能力，还培养了环保意识，增强了为社会贡献智慧力量的决心与信心。
行微志远，未来可期
江苏省少年科学院十佳小院士李紫珊非常自豪地说：“这是一份荣誉，更是一种激励。虽然我们现在年纪小，做不了什么宏伟的大事，但也可以贡献出自己的一点微薄之力，相信无数的微薄之力汇聚起来，就会形成改变世界的磅礴伟力。”
常州市新北区泰山小学”金手指工坊”少年科学院将继续秉承“智慧在指尖”的理念，紧密围绕社会热点和学生生活，探索更为有效的实施途径，培养会思维、会创造的社会主义合格建设者和接班人。
（来源：常州市新北区泰山小学 审核：江苏省少工委办公室）
