如何实现高水平科技自立自强，引发科技界、教育界代表委员的热议。新一届全国政协委员、南京师范大学党委书记王成斌提出了多项提案建议。他表示，高校要改革人才培养模式，为人才的脱颖而出创造良好的环境。今天的《两会新声》，听一听王成斌委员传递的新“声”力量。
3月5日晚，记者拨通了王成斌委员的电话。电话那边，王成斌刚刚仔细学习了习近平总书记参加江苏代表团审议时的重要讲话。王成斌表示，总书记关于加快实现高水平科技自立自强的重要指示要求，高瞻远瞩，催人奋进，让从事高等教育的他深感责任重大、使命在肩。
“我们要认真贯彻落实好总书记的讲话精神，加快发展优势特色学科和新兴交叉学科，积极推进有组织的科研，深化产业合作，真正在促进科技自立自强和构建自主知识产权体系上下功夫，学校要营造校园创新文化，为人才的脱颖而出创造良好的环境。”
战略人才是支撑我国高水平科技自立自强的重要力量，习近平总书记强调，要把建设战略人才力量作为重中之重来抓。高校正是实现教育、科技、人才一体化发展的重要实践载体。
政府工作报告提到，过去五年，深入实施“强基计划”和基础学科拔尖人才培养计划，建设288个基础学科拔尖学生培养基地，接续推进世界一流大学和一流学科建设，不断夯实发展的人才基础。王成斌关注的重点正在于此。
“高校很多，人才也很多，但是我们在学科上缺乏高峰，人才上缺乏战略科学家和拔尖创新人才。”王成斌介绍，当前，无论是基础教育还是高等教育，均面临着拔尖创新人才该如何培养的问题，“总体上看，对学生个性化的培养、特长的发挥、科学兴趣的养成都是不够的，我们不能让学生成为只会答题的机器。”
为此，王成斌建议，探索统一考试之外的拔尖创新人才选拔、培养体系，多多发挥国家实验室等重点科研机构和大型高新技术企业的育人功能；同时健全有利于拔尖创新人才培养的支持机制，让教师能够静下心来从事教学改革和教书育人工作，更好地培养出好老师和“大先生”。
“当前，教师在各个地区各个学校分布的数量以及教师质量不甚均衡，对‘立德树人’‘五育并举’的重视度还不够。”针对这些在调研中发现的问题，王成斌提出，“我们要努力提高师范培育的层次，让更多好的师范学校帮助中西部的学校提升教师教育的水平；此外，运用教育数字化赋能教师教育，通过新的信息手段在教学上实现人机融合，也很重要。”
聚焦人才培养，王成斌总要求自己跳出本职领域想问题、谋招数，为引领各类人才百花齐放，让人才发展的现代化成为中国式现代化的活力源泉而不断努力。
“教育，是一项基础性工程。我们一定要在为党育人、为国育才上花力气，为人才的脱颖而出创造良好的环境。我们一定要贯彻落实好中央的声音和要求，不断推动中国式现代化建设取得更大的成效。”王成斌说。
（江苏新闻广播/刘正则 设计/邵静娟 编辑/徐玮琪）
