编者按：为引导广大少年儿童从小坚定听党话、跟党走的决心，从小树立科技报国志向，从小学习科技创新实践技能，江苏省少工委办公室、江苏省少年儿童研究会、我苏教育联合开展“少年科学院”特别策划。2023年，我们将在全省学校少年科学院中遴选优秀单位，在我苏网予以陆续呈现，从而集中展现新时代江苏教育的先进理念、江苏少年儿童的科技创新素养、江苏青少年科技教育成就。
宿迁市实验小学始建于光绪二十四年（1898年），初名乐群小学堂，迄今已有一百二十余年历史。宿迁市实验小学坚持落实“立德树人”根本任务，立足教育原点，秉承“成功是一种习惯”的核心理念，以“培养完整的人，做更好的自己”为学校的发展主题。
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2017年，宿迁市实验小学与清华大学附属小学建立了“1+X”课程联盟，学校从课程目标、课程结构、课程内容、课时安排、课程评价等多个维度研究“1+X”课程的内涵，把培养学生良好的综合素养和行为习惯摆在教育的重要位置。
为了提升学生的创新意识和实践能力，学校于2007年9月成立“培贤少年科学院”，并成为江苏省少年儿童研究会少年科学院专业委员团体会员单位，组织学生参加江苏省少年科学院开展的各项活动。经过多年的实践与探索，宿迁市实验小学先后获评“江苏省优秀少年科学院”“江苏省科学教育综合示范校”“江苏省科技创新教育先进集体”“江苏省科学示范校”“江苏省仿生机器人训练基地”“江苏省数字化学习试点学校”“江苏省STEM项目特色学校”等多项荣誉。
追风赶月莫停留，平羌尽处是春山。进入新时代，在“五育并举，融合育人”的理念指引下，学校把“培贤少科院”打造成少年儿童科技创新教育的平台，并将其作为学校特色长期谋划、持续发展，培贤学子在多年的努力中，在各类省级以上的科技赛事中连获佳绩：刘美含等5位学生的作品获江苏省少科院“科学建议”一等奖；苏熙宸、张添寓等15位同学获江苏省青少年科技创新大赛一、二等奖；李墨宸、储昊阳等8位同学在各类省级创客、人工智能竞赛中荣获省级一二等奖；吴明珍、于英睿等20余人在苏台青少年科技创意大赛中荣获一等奖；乔嘉、钟嘉佑等20余人在江苏省科技模型大赛中荣获一二等奖。
宿迁市实验小学培贤少年科学院为培养具有创新精神和实践能力的早期创新型人才，制定了符合少年儿童年龄特点，能够引导儿童思维发散的创新型科技社团课程，如：编程无人机、仿生机器人、操控无人机、光纤电子拼装、百草种植园等5大社团，以此来关注学生综合技能的发展，培养学生多学科综合运用能力、动手制作能力、创新性思维、团队合作及强烈的竞争意识、自主劳动意识。
此外，宿迁市实验小学培贤少年科学院每年都会开展校园科技节、全国科普周、十佳科技之星（科学小院士）评选、农民丰收节、宿迁市气象基站学习实践活动、宿迁市科技馆参观实践等校内外多种形式的实践活动，鼓励孩子们进行科技创新作品制作、科技发明，积极参加各种实践活动，并在活动中通过作品展览、观摩、评选、颁奖等形式进行评价。老师们也在这个过程中积极探索多样化的跨学科的课程评价机制和评价技术策略，关注学生学习过程的体验、情感、态度、价值观和综合能力等方面发展，努力让学生选择最能充分反映自己个性特点和兴趣特长的活动及成果进行记录。
锦时筑梦，且待芳华，梦想没有止境，实践永不止步。宿迁市实验小学培贤少年科学院在江苏省少工委、江苏省少年儿童研究会的指下，不忘初心，牢记使命，将继续开展丰富多彩的科技创新实践活动，用心呵护少先队员们的好奇心，积极提升少先队员们的科学素养，为培养一大批具有科学家潜能的青少年群体而努力前行。
（来源：宿迁市实验小学 审核：江苏省少工委办公室）
