闫庆伦是南京邮电大学理学院的数学老师。从2009年至今，他先后指导了1600余名学生，参加全国大学生数学建模竞赛和美国大学生数学建模竞赛，每年都有全国一等奖和国际一等奖进账，被誉为数学建模“金牌教练”。
闫庆伦
用赤诚之心开启数模之路
2008年，博士毕业的闫庆伦走上了南京邮电大学的三尺讲台。第二年，他开始带队指导学生参加数学建模竞赛。数学建模，即根据实际问题来建立数学模型，再根据求解的结果，解决实际问题。在闫庆伦看来，万物皆可建模。
闫庆伦说：“大家从小的时候都做过应用题，其实应用题就是最简单、最基础的一个数学建模的过程。咱们国家现在提倡生育二胎、三胎，其实也是经过数学建模的模型之后，发现人口在某个时间点会出现拐点，所以专家才会提出这样的一个策略出来。”
多年来，闫庆伦持续摸索数学建模教练经验，探索出了“分层次理论学习、分阶段综合训练、分重点实战演练”的一套递进式培养方法。“分三个阶段，第一个阶段主要就是给学生贯穿一种思想，他可以坚持下去。第二个阶段，我们会通过一些比较简单的题目，学生就会感觉自己有所收获，从而尽量地能坚持下去。最后一个阶段就是解决一些比较难的问题，把建模的一个思想，应用到更广的一个范围里去。”闫庆伦说。
闫庆伦还通过分享数学建模竞赛经验、以及往届获奖学生的故事，激发学生的兴趣和探索的欲望。
南京邮电大学2020级本科生、2022年全国大学生数学建模竞赛一等奖获得者鲍杨锐回忆：“闫老师之前提到过，有一位建模手和一位编程手产生了争执，然后他们就去操场上散步，通过和平聊天，解决了争执。还有一位学长，他把钻研数学建模的这种精神贯彻到他考研备战的过程中。我之前也好奇，为什么闫老师能记得这么多学生的事情。闫老师跟我说，只要付出了感情，这些事情都会记得。”
南京邮电大学2021级本科生、2023年美国大学生数学建模竞赛参赛者李沂晋说：“闫老师还请了一些学长来给我们讲。我们从学长的身上，学到了团队之间的相处之道，融洽才能够更高效地去解决一个问题。”
用奉献培育数模“大满贯”
全国大学生数学建模竞赛和美国大学生数学建模竞赛，是数学建模含金量最高的两项赛事，分别在每年的9月，和1、2月举办。为此，闫庆伦和学生的备战时间，大多是在寒暑假。2020年以来，闫庆伦通过线上线下相结合的方式辅导学生，每逢比赛临近，他更是忙个不停。
南京邮电大学2019级本科生、2021年全国大学生数学建模竞赛一等奖获得者赵祎宁回忆：“有一次我们组熬夜做题，晚上11点我给老师留言，老师很快将我的问题解答。凌晨5点我又遇到一个问题给老师留言，老师又很快地给我回复，我怀疑那天老师没有睡觉。”
深耕数学建模竞赛十四载，闫庆伦和他的学生成果丰硕。在近年"国赛"一等奖获奖比例仅为0.67%的情况下，他指导的学生累计获得全国一等奖16项；在竞争更为激烈的"美赛"中，他指导的学生囊获国际特等奖1项，国际特等奖提名奖8项，国际一等奖40项。截至2022年年底，闫庆伦指导过的1600余名学生，共获奖项259项。
闫庆伦说：“在培训过程当中，学生可以学到很多的知识，这些学到的知识以及学会的思考问题、解决问题的方法，相对于成绩而言会更有意义。养成良好的逻辑思维，从而使自己不断地进步，这才是更重要的。”
（江苏广电融媒体新闻中心/姜坚 王健安 编辑/徐玮琪）
