5月4日下午，正值“五四青年节”之际，在本科生院常务副院长徐骏老师的见证下，商学院2021级本科生黄依玲打印了南京大学的第一份“敦行成绩单”。徐院长了解了黄依玲同学的学习情况，鼓励她积极参加各类五育活动，促进德智体美劳全面发展，提升自己的综合能力素质。
据了解，为积极落实“奋进行动”实施方案，推动“熔炉工程”建设和“三元四维”人才培养新体系完善，南京大学积极探索学生综合评价改革，围绕新时代人才培养目标，推进五育并举、强化育教融合，自2021级普通全日制本科生起，逐步推行综合评价成绩单制度，其中的“敦行成绩单”经过一年多的建设，于2023年5月正式启用，并同步开放自助打印功能。
黄依玲对拿到第一张敦行成绩单感到十分荣幸与感激，她感谢学校搭建了五育项目平台，给予学生在德智体美劳五方面全方位发展的机会。
同时，鼓楼校区健雄书院的王昕同学也打印了2022级学生的第一张纸质成绩单。王昕的成绩单上已经有了14项五育成果，他表示五育项目类型多样、种类丰富，既有学校组织的活动，也有书院组织的活动，极大丰富了学生的课余生活，提高了各方面的能力。
此成绩单面向2021级和2022级本科生，将记录学生本科期间参加“五育项目”的全部情况，包括项目基本信息、评价信息等，作为校内评奖评优和校外选才的重要参考，学科竞赛获奖信息也是推荐免试研究生时学分绩加分的重要依据之一（按学校相关推免文件要求执行）。
参加“五育项目”满足一定要求的，可在入学后第八个学期末转换认定“一二课堂融通”的选修课学分（计入多元发展课程模块学分），累计认定不超过4个学分。
据悉，南京大学2021版本科人才培养方案针对当前学生评价维度相对单一的问题，改革成绩单构成，以三维向量建立学生多元评价机制，形成综合评价成绩单，客观、全面评价学生。
综合评价成绩单包括励学成绩单（即学业成绩单）、敦行成绩单（即五育成绩单）和诚朴成绩单（即诚信成绩单），分别展现学生学业发展、实践经历和思想品德方面的综合表现，形成对学生本科期间成长情况的总体记录。其中，敦行成绩单反映学生参加“五育项目”等非课程类学习的情况，旨在提升学生社会认知能力、学习理解能力、实践动手能力、沟通领导能力。
2022年5月4日，南京大学本科生院联合学工部、团委发布了《南京大学“五育项目”实施方案（试行）》，截止到目前，南大五育项目已累计立项317项，参与学生55916人次，工作已初显成效。
除新生学院和各院系积极建立五育项目体系外，后勤服务集团、创新创业与成果转化工作办公室、学生就业指导中心、心理健康教育与研究中心、图书馆、博物馆、国际合作与交流处等单位积极参与到育人工作中，进一步推动三全育人新格局的构建。
下一步，本科生院将围绕“五育项目”实施方案，持续整合项目资源，打通管理壁垒，调动院系和各部门的积极性，落实三全育人和五育并举，深入院系师生开展调查研究，推进“敦行成绩单”的推广应用，有效支撑该校本科人才培养目标，培养德智体美劳全面发展的拔尖创新人才。
（江苏广电融媒体新闻中心/黄迪 王尧 实习编辑/李冉）
