5月11-12日，由南京市鼓楼区教育局主办、南京市银城小学承办的“儿童对话教育高峰论坛”，在银城小学浦江路校区举行。银城小学用一场别开生面的学科生活日活动，让出席论坛的省内外500多位教育专家和老师，沉浸式体验了创新学科实践的银城样本。
学科生活日 沉浸式感受儿童对话
走进南京市银城小学浦江路校区，迎面而来的是萌娃们充满童趣的汉字歌。一到六年级分成六个主题体验区，一年级的“汉字王国”，孩子们用亲手制作的折纸书，与汉字对话。
二年级的“小烦恼，大开心”，布置了坏情绪当铺等各种有趣的活动，帮助孩子调节喜怒哀乐。
三年级的“‘职’等你来”，七种职业现场招聘，让孩子学习应聘和面试技巧。
四年级的“小银河直播”，小主播们为学校的文创系列产品“直播带货”。
五年级则是开了家“菜鸟驿站”，探讨关于快递的各种问题。
六年级的“时光博物馆”，孩子们在爷爷奶奶的客厅中讲述老物件背后的故事，体会时代的变迁。
六个场景，六种不同的对话过程，孩子们轻松自然的学习状态，让参观的老师们分外惊喜。
“让我感受到一种基于孩子的需求出发，与孩子对话的过程当中，迸发出无限的教育创造力。”上海市金山区亭林小学校长张蓓蕾说。
“给我印象最深刻的就是菜鸟驿站，体验感非常强。他们展现出来的这种样态，我认为就是教育最美好的样态。”重庆市永川区红旗小学教育集团校长钟淑说。
“这样的一种现场，其实是我们学校学科生活日的最自然的呈现，”南京市银城小学副校长丁晶晶表示，学科生活日是以生活为本体、以儿童为中心、以学科为基础，“每一个学期我们都会拿出一周10课时的时间，每个年级一个主题，用儿童的方式去进行学习，打通了学科之间的界限。”
创新学科实践 将理念落实到行动
随后举行的“儿童对话教育高峰论坛”上，南京市教育局相关负责人表示，银城小学在学科实践上走出了一条创新之路，是南京市基础教育创新发展的典型样本。
银城小学校长张燕介绍，银城小学通过儿童对话，引擎学校文化、创新学科实践、促进高质量发展，先后出版三本专著，获江苏省基础教育教学成果奖两个一等奖。
论坛上，来自北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、南京大学的四位教育专家先后作主题发言，还进行了课程展示等学术交流活动。
北京师范大学教育学部教授郭华认为，我国基础教育改革整体方向，就是站在儿童立场上，来设计儿童的课程，设计儿童的活动，“实际上各个学校现在也都也都在做，但是我觉得银城小学做的比较集中，就是有理念、又有行动、有落实，这个就很可贵。”
（江苏教育频道/赵英雷 编辑/高若婷）
