编者按： 教师之路，平凡而激情；教师之梦，美丽而淡泊。我苏教育、南京市燕子矶中学联合策划“做教育”之《燕师心语》主题报道，述燕中“协力进业”之事，说燕师“惟勤惟实”之迹。燕校班主任们的从教历程、感人故事，将在我苏与大家温情相见。
心语者：赵吕慧子
南京市燕子矶中学高中一级教师，现任高二（5）班数学老师兼班主任，从教12年。所带班级曾多次获得“南京市优秀班集体”“栖霞区先进班集体”“栖霞区魅力团支部”等荣誉。
毕业生小尹的除夕留言
“慧子老师，岁华新至，把酒碰盏，万物更新，旧疾当愈，平安喜乐。去岁千般皆如意，祝您今年万事定称心。
今年是我步入大学的第二年，我已经完全适应了大学的学习生活，交到了一些情投意合的朋友，不过线性代数学起来确实有点头疼，不时会想起慧子老师，偶尔也会和别人提起您，一直很难忘也很感谢您在数学学习上对我的帮助，也很感谢您在非学业方面对我的开导和支持，我一直觉得您在我高三最黑暗的时期为我带来的光明……”
小尹的选座风波
进入高三，为了调动大家学习的积极性，我们以“月考成绩+进退+平时表现”综合得分为基准，自己选座位。
小尹的数学成绩一直不太好，一次选座位时，刚好她和数学课代表小泽的选座顺序靠近，于是她和班上的其他同学提前说好，这次她想和小泽坐同桌。这样，小泽可以帮助她提高数学，她也可以在自己擅长的日语学科上给予小泽帮助。
可是在选座的时候，另一位同学小海选了小尹为同桌。小尹知道后，第一时间来问我：“慧子，我能不能坐到别的地方？我不想和小海坐！”听到这句话，我拒绝了小尹的要求，作为班主任，我不能为了其中一人打破规矩。那个时候，我还不清楚中间的原因，只是单纯地认为小姑娘耍性子！
几分钟后，小海也来提出了同样的要求。我告诉他们，如果你们内部能够协商好，那告诉我结果就行！当然，事情并没有很顺利，因为还涉及到了选择小泽做同桌的第4个同学。
到了吃晚饭的时候，小尹现在的同桌来和我说，“老师，我看他们纠结了一整天，能不能假装是我把座位表弄丢了，然后让所有人重新选择一次呢？”我听了之后，对班级男孩子们的责任感以及勇于担当的行为，非常感动。但这并不是解决问题的根本。其实，到了这里，我大概了解了事情的经过。
小尹，不着急，慢慢来
不一会儿，小尹来了，她告诉我协商没有成功，然后强忍着泪水，慢慢地说出了整个事情的经过。
而我，直接指出整件事情的根源在于小尹。她很诧异！我很严肃地和她说，按照我们选座位的规则，小海在你之后选，他有权利选择任何一个座位。现在，因为你个人的原因，让大家都左右为难。要想达到你最初的设想，你就要伤害到别人的利益，你觉得这样合适吗？”
话音刚落，小尹的泪水啪嗒啪嗒地落下来了，她觉得自己很委屈，她说她懂得选座位的规则，可是她不明白，为什么明明提前知会过了，小海还选择她。我说以我们对小海的认识，他很有可能是没有领会你的意思，或者他误解了一些事情。
后来和小海的沟通，证明了我的猜想。我借着这个时机，指出了小尹原则性太强，不懂得变通，不能及时适应新的变化。小尹也承认自己早已发现身上的这些问题。我安慰她，不着急，慢慢来，严于律己是优点，可是用同样的标准去苛责别人，那么自己就会很痛苦！
沟通中，小尹的情绪，稍微平静了下来，我告诉她，她的同桌刚刚和我说的事情，“你看，很多人都很关心你，也很担心你，我想这个事情要学会自己去接受，不能为此不顾其他人感受，是不是？以后走向社会了，会遇到更多变化，如果真的心里过不去那个坎，可以做些自己喜欢的事情来转移当下的情绪。遇到的问题，都是成长的机会，我们要慢慢长大！”
然后，小尹和我聊了聊高三学习上的困惑，我让她一定要坚定信念，坚持到底，绝不动摇，她不停地点头，我知道她好了！“走！一起回班！”我微笑着搂着小尹离开了办公室。后来，小尹在为人处事中多了一分松弛感，少了一分紧张感。
我又能带给孩子们什么呢？
今年是我进入教育行业的第12年，担任班主任的第4年。
在自己情绪低落的时候，总是能被孩子们的一个笑脸、一张纸条、一个举动所治愈。而身为老师，我又能带给孩子们什么呢？
除了书本上的那些知识，我希望给他们一身勇闯天涯的装备；我也希望给他们一个温暖的角落，远离纷扰；在他们伤心难过的时候，给他们一个温暖的拥抱！
写着写着突然哼起了这首歌“那片笑声让我想起我的那些花儿…….”
我陪伴过的和我正在陪伴的花儿与少年们，愿你们在妙不可言的等待中等待着你们所期望的未来！
（编辑/沈芸 责编/江雪 通讯员/王海华）
