我苏网讯 科艺融通展风采，育美培根创品质。5月17日，南京师范大学附属实验学校举办的第二届“科技艺术节”活动完美收官。为期两个多月的活动，把科技创新教育充分融入到青少年日常生活学习当中，让同学们通过一个个丰富奇幻、精彩多元的科技实践活动，更全面地去接触科技、了解科技，从科技中感受人文，在科技中感受艺术。
搭上“科学大篷车”追梦
体验科学魅力，点亮学生科学梦想
在手心燃起火花、透过广口瓶观看“水母”、用“马德堡半球”来一场拔河比赛……当天下午的活动现场，南师大物科院、化科院志愿者团队专门打造的一个个前沿的科学装置、一项项有趣的科学互动体验设备，吸引着同学们纷纷打卡闯关，共同感受科技奇妙之旅。
筒状的“烟雾大炮”后面排了一条长龙似的队伍，让同学们满怀期待的是人气超高的“烟圈炮实验”。同学们在观察到气体由于涡旋的原因在洞口形成一圈烟圈的神奇现象后，志愿者们将几个纸杯叠起来，邀请同学们亲自实践，由参与实验的同学自我瞄准、操作，再通过烟圈炮发出的气流打散纸杯。生动有趣的实验过程吸引了很多同学的注意力，也让他们拥有了十分新奇的体验。
此外，“百变泡泡”“彩虹雨”等实验也吸引了同学们的注意。在志愿者的讲解下，学生们对一些物化生现象有了更为深刻的了解，并且对物理、化学、生物三门学科也有了更为浓厚的兴趣。
初一三班的夏大霖同学正在体验“瓶中的水母”实验
“我最感兴趣的是‘瓶中的水母’”，来自初一三班的夏大霖同学十分开心地向记者分享了本次“科艺节”的感受，他从活动中近距离感受到了科学的奇妙，这增强了他对物化生这几门学科学习的信心。
“今年的‘科学大篷车’相较上一届有了新的内容扩充，以物理为基础，增加了生物和化学。”南京师范大学物理科学与技术学院党委书记开云向记者详细介绍了本次“科学大篷车”的亮点与匠心，“在现场，通过观察和动手操作这些学科实验，可以让中学的同学们近距离感受到科学的魅力，激发他们的兴趣从而为将来的学习打下一个好的基础。”
科学晚会“狂飙”才艺
“艺”彩纷呈，展学子青春风采
伴随着轻盈动人的《梁祝化蝶》开场表演，本届校园“科艺节”的重头好戏——“科学晚会”也正式拉开了序幕，学校师生纷纷联袂登台。在一系列科学实验表演中，在场同学们开启《化学探趣》，个个争做《物理魔法师》，在《魔法实验站》探秘《繁花之旅》……
晚会全程，笑声、掌声、惊叹声此起彼伏、接连不断。本次晚会，还特邀了两位重量级教育大咖带来精彩多元的节目，并与在场同学积极互动，学生们都站起来“抢”着上台体验。
江西省特级教师朱向阳带来的节目将整场晚会的气氛推向高潮。通过徒口发声震碎玻璃杯的惊奇现象，展现声音的能量，这一实验引得学生在台下跃跃欲试，激发了学生对科学的好奇心。朱老师对记者说：“我感觉整个学校科学教育氛围非常浓厚。通过这些节目展示，我想让同学充分感受到科学的神奇和魅力，引起学生对科学的热爱。”
感动中国2022年度人物“银发知播”唐守平老师惊喜压轴，现身晚会现场，为同学们带来了“梁祝化蝶”“摩擦振子”“玻璃管会唱歌”三个精彩节目。他对我苏网记者说：“兴趣是最好的老师。我做这些有趣的物理实验，目的是想激发学生学物理的兴趣，从而对物理这门学科产生兴趣。”作为科普教育领域备受青年人喜爱的“网红教授”，唐守平表示，将来还会多多走进校园与学生互动，继续做好青少年科普工作，他希望借这类活动让更多的青少年喜欢科学、学好科学，为祖国科学发展作贡献。
晚会中穿插的“黄山课堂”，传来黄山风景区写生现场物理教师所做的田野实验、阳光彩虹，同样深深吸引了同学们。传媒组的“大象牙膏”、化学组的“燃烧吧手帕”、生物组的“品鉴茉莉”各呈精彩，梁祝舞蹈令人印象深刻。
去实践、去观察、去思考
为学生的成长创造最大空间
“我们希望学生在这样的活动中，基于课程标准，培养一种科学思维的能力，用这种科学思维去思考我们周围发生的一些事情或一些现象，进一步提升核心素养，激发学生的学习兴趣，树立正确的价值观。”南京师范大学附属实验学校物理教师吴芾雯对记者说，“科艺节”不仅是一场科学与艺术交融的盛会，也是南京师范大学附属实验学校在新课程理念实践方面的一次有益探索。
在本届“科艺节”期间，南京师范大学附属实验学校还积极开展科艺绘画、思维导图制作、桥梁设计、科技知识竞赛、电脑编程等活动，同时举办了“大先生讲堂”，邀请院士进校园，通过观摩实验大师的现场展示，让同学们大开眼界。同学们在这些活动中亲自实践、争优创先、展示自己，得到了德、智、体、美、劳等方面全面发展。
“举办‘科艺节’充分体现了我校‘为人的成长创造最大空间’的办学理念，这也是我校共美育人体系的一项重要活动。艺术与科技融合、艺术与学科融合，我们将不断推进校园美育课程建设，提高同学们的综合素养。”南京师范大学附属实验学校副校长陆春怀向记者表示，学校通过开展“科艺节”活动，增加了学生对科学的认知，也增强了孩子们的理想信念，希望能借此改变孩子们的学习方式，全面提高学生们的艺术素质和科技素养。
初一七班戴思旭和妈妈一起体验“手中生火”实验
初一七班戴思旭妈妈特意赶来学校，陪伴孩子在现场充分感受了活动的热烈氛围。她说：“我非常支持学校开展这样的活动，我觉得这非常有利于提高孩子的创造意识和创造能力，可以为他们以后走上社会做好铺垫。”
记者/吴莹莹 丁雅欣（实习）
