编者按： 教师之路，平凡而激情；教师之梦，美丽而淡泊。我苏教育、南京市燕子矶中学联合策划“做教育”之《燕师心语》主题报道，述燕中“协力进业”之事，说燕师“惟勤惟实”之迹。燕校班主任们的从教历程、感人故事，将在我苏与大家温情相见。
心语者：王明茗
中共党员，中学一级教师，南京市燕子矶中学书法教师，兼高一（3）班班主任，从教8年。现为江苏省书法家协会会员、江苏省青年书法家协会会员、南京市青年书法家协会理事、南京市书法专业委员会常务理事。
我是一名普通的书法老师兼班主任，2015年参加工作以来，一直工作在南京市燕子矶中学。燕中打造书法特色，因此我得以有机会从事高中的书法教学。
在众多教师中，我是一个特殊的老师，因为我教授的科目是极少有学校开设的；在众多的班主任中，我也是一个特殊的班主任，因为几乎没有书法老师担任过班主任；在学生眼中，我更是一个特殊的存在。相较于传统的高中科目，书法给同事和学生带来不一样的体验。从此我的梦想便从这里起航。
挥洒笔墨展风采
我的班级里有几个与众不同的孩子，他们是10个书法特长生，他们热爱着书法，想通过书法让自己迈进理想的学府，成为更优秀的自己。在班级里，他们会有点自卑，因为“特长生”头衔显示了他们中考文化成绩和普通生的差距。
为了提升他们的自信，在组织活动中，我会制造机会让他们崭露头角。校七十周年校庆合唱比赛中，加入了书法元素，邀请书法特长生们书写对母校的祝福。合唱中加入书法元素的形式别具一格，我们最终赢得了一等奖的好成绩。运动会开幕会时，我们同样用书法表达运动主题和精神。自此书法成为我们班级的特色，特长生也成为班级的一张张名片。
书法达意促亲情
一个普通的下午，我接到一个电话，“老师，能否请你晚上找我家孩子聊聊？”是班里一位书法特长生家长打来的，同时是位单亲妈妈，在孩子10个月时就独自一人抚养小孩。她声音里夹杂着鼻腔，听得出她在竭力控制自己的情绪。经过和家长的沟通，我初步了解到，孩子离家前跟妈妈产生了冲突，甩门来了学校。妈妈一方面担心孩子心里不顺出现状况，一方面生气于孩子对她的态度。
晚饭后，我把孩子约到一个人少的地方。“你妈妈下午给我打电话了”，我说。她先是一愣，随后故作平静地回答“哦，我们话赶话赶到那了，老师，没事”。她不太愿意聊太多。
我想了想说：“老师知道你一直是个懂事的孩子，相较于同班里其他同学心智要成熟很多，听你妈妈说你想通过书法考一所985院校是吗？”虽然文化成绩一直不是特别理想，但书法却是她引以为傲的方面。于是我们聊了很多关于书法高考以及未来考取的高校的事情。这使她精神十足，并确定了自己的目标：西安交通大学。
“老师很欣慰你追求梦想的勇气和信心。但老师觉得你书法的选择和坚持，以及你在书法方面取得的成绩有你妈妈一份功劳。”我话锋一转。她沉默片刻，跟我聊起了在家发生的事情。我静静聆听完，没有指责和批评她，“老师相信你知道该怎么做。”
第二天，我收到孩子妈妈给我发的信息并附了一张照片，她说孩子晚上拥抱了她，并在她枕头旁放了一张书法卡片。虽然母女两人发生了矛盾，但相信经过此事，她们都更加了解对方的心意和想法，心贴得更近了。
每个孩子都有自己的梦想，通往梦想之路必然崎岖不平，身为班主任，我们要竭尽所能帮助他们。当他们失去信心时，及时创造机会让他们找到价值感；当他们失去目标时，我们要像一盏明灯帮他们找寻方向。希望这群孩子不忘初心，书法逐梦！
（编辑/沈芸 责编/江雪 通讯员/王海华）
