读书、学习、研究是南京市金陵中学河西分校教师的生活状态，在本质上就是对未知世界的“发现”。“学术报告会”是金中河西教师教育教学实践的智慧沉淀，更是促进教师专业成长、推进学校课程改革、打造精品科研品牌的优质平台。
2023年5月26日下午，金中河西举行了“第二届学术报告会”，金陵中学河西分校以及金陵中学河西、江岛教育集团的老师们在倾听与分享中，提升文化内涵、专业素养与精神品相。
本次学术报告会中，宋雯姬、陈霞燕、李安娜、赵思达、吕甜甜、张嫣然、吴雨抒七位老师与全体教师们分享了她们最真挚的学术情怀。
这七位老师都是硕士研究生及以上学历，其中有，硕士毕业于北京大学金融学专业的吴雨抒老师，本、硕、博均毕业于南京大学的张嫣然老师，还有在各类核心期刊发表多篇学术文章的一大批老师。
她们以例说“道”，阐述在教育教学方法与策略实践中的收获与反思；以例说“理”，阐述在教育教学理念与规律建构中的理解与探索；以例说“人”，阐述在教育教学育人价值重塑中的发现与追寻。
学术报告
报告题目：《中英语文比较视域中情境教学的再探索》
初中部赵思达老师
国内的情境教学虽已提出多年，但对其基本流程与具体策略探究尚有较大的探索空间。鉴于此，赵思达老师选择以《中英语文比较视域中情境教学的再探索》为题进行研讨，旨在与同仁共同推进此项内容的研究，以培养学生的核心素养为目标，以让学生收获语文阅读类型化的方法为要义，使课堂教学高效化。
报告题目：《成为那一根会思维的芦苇》
小学部宋雯姬老师
杜威曾说：“一切思维都是教育研究。” 小学部英语组精心组织教研活动，不断浓厚专业成长的学术氛围，宋雯姬老师结合自己的教学探索，从“本质思维”、“关联思维”和“逆向思维”入手，努力使自己成为“那一根会思维的芦苇”，把看似平凡的日常教育教学工作创造出不平凡。
报告题目：《学习清单: 从1.0到3.0》
国际部吴雨抒老师
作为网课点击量150万+的“UP主”老师，她着眼于推进学生学习的自主意识和自主能力，吴雨抒老师着手知识的输入与技能的提升，设计和运用“学习清单”。当学生的能力提升，学习清单也随之经历了从1.0到3.0的升级，陪伴学生实现从“知之者”到“好之者”再到“乐之者”的蜕变，引领学生走向自主探究经济学之路，成为能够终身学习、知行合一的现代化人才。
报告题目：《人工智能下的数字孪生赋能智慧教育》
国际部张嫣然老师
核心素养评估需要客观、全面的评估方式。现有的教育评价凝聚着教师的智慧与经验，新时代如何进一步优化教育评价，是摆在教师面前的一大挑战。张嫣然老师一直与国际顶尖的人工智能学者保持着密切的学术交流，她尝试提出一种新的方案:人工智能下的数字孪生赋能智慧教育。为每个学生构建一个可视化的数字孪生体，从而变革教育评价方式。
报告题目：《成就“转识成智”的化学课堂》
初中部李安娜老师
新的课堂教学方式不仅要求学生记住知识点，还要求他们能够将这些知识点迁移到实际问题中去，培养他们拥有将惰性知识活化的能力。这几年来，李安娜老师致力于探索如何成就转识成智的化学课堂，让学生学得开放，让学生能够在课堂中，体验知识的构建，体会学科的思维，认识学科的价值。
报告题目：《进阶式微项目一体化设计的探索》
小学部陈霞燕老师
《义务教育科学课程标准（2022年版）》指出，可以通过项目研究开展教学设计，但需注重学段之间的衔接性和进阶性。小学科学组教师在陈霞燕老师带领下致力于研究如何进行进阶式微项目一体化设计。项目内容的“串联”，使学习贯通。项目学习的“并联”，使成果深化。在行动研究过程中，有了三方面的思考：高度与宽度，明线与暗线，通力与张力。以“生态瓶制作”为主题的贯穿小学不同年段进阶式的微项目学习，形成了有序递进的课程结构。
报告题目：《问题——教师专业发展的重要支点》
高中部吕甜甜老师
教师的教学往往聚焦于培养学生的问题意识和探究能力，实际上更需要热切关注教师自身的问题意识和问题解决的能力。吕甜甜老师主要从“如何发现问题”的角度聚焦教师的专业发展，深刻体会到教师的专业成长永远始于问题，终于问题。
专家点评
学校专家委员会杨昭主任为全场学术报告会作点评。杨主任首先指出“做有学问的教师”是教师发展的指向与期待，杨主任从三个角度，点评了7位老师的学术报告，指出本次学术报告拓展了“问题” 多向度的探索，推进了“结构”多样化的搭建，提升了“过程”延续性的进阶。
同时杨主任对学校学术发展进行了再思考，教师的发展亟需“实践性知识”，教师的学术要有自己的特质。最后杨主任鼓励全体教师珍惜学校创建的学术环境，珍惜优美和谐的工作环境，珍惜学校工作的体面感与获得感，珍惜自己的职业生涯，共同行走在“做学问”的道路上，用心血和汗水，在金中河西分校的编年史上，浓墨重彩地书写新的篇章。
七场报告呈现出教学现场与教师成长的一致性、教学逻辑与学术逻辑的互通性、应用性学术与反思性学术的联结性。热爱生命、探索未知、创造价值，期待金中河西的老师们拥有更加丰富、多样的视角，涌现出更广阔的学术气象、生命气象，在镜澄湖粼粼的波光中交相辉映。
（编辑/宁萱 责编/姜江 通讯员/糜梦逸）
