编者按： 教师之路，平凡而激情；教师之梦，美丽而淡泊。我苏教育、南京市燕子矶中学联合策划“做教育”之《燕师心语》主题报道，述燕中“协力进业”之事，说燕师“惟勤惟实”之迹。燕校班主任们的从教历程、感人故事，将在我苏与大家温情相见。
心语者：陈平
泰州市骨干教师，江苏省青年教师基本功大赛获奖者，英语备课组组长，从业16年，九届高三毕业班老师。现任南京市燕子矶中学高一（13）班班主任兼任英语老师。陈平老师热爱教育事业，所获奖项众多，如“校优秀教育工作者”“校优秀班主任”“栖霞区教学先进个人”“市优质课一等奖，曾获“希望之星”英语风采大赛泰州赛区总决赛优秀指导教师奖和2021年全国中学生英语能力测评江苏赛区优秀指导教师奖。在全国统一评卷工作中，两次被评为“优秀阅卷员”。
爱爱相生
教育者应该有爱心，班主任更应如此。每个学生都是爱的教育对象，激发每一个学生的上进心、责任心和爱之心都非常关键。
在编织如歌的岁月里，我一直努力拓展教育的边界，用匠心成就大美教育。曾经班级有一个孩子，平时几乎不与同学和老师交流，经过心理测试显示有心理问题。我及时与心理老师交流并联系家长进行了长时间的面谈。在与家长达成共识后，我约谈了孩子，通过循序善诱的教育，帮助他认识到自己沟通上的问题。随着孩子性格的转变，他的各科成绩开始不断攀升。孩子的转变让我倍感欣慰，也深刻认识到班主任的责任与使命。因此，我始终坚持“爱爱相生”的理念，用真心的关爱去呵护每一个学生，让他们都能够得到充分的关注和呵护，健康成长。
做孩子发展的源头活水
我在教育之旅中，深受国内外教育学家的启发，如约翰·杜威、苏霍姆林斯基等，他们的教育理念和方法为我指明了方向，也让我对教育有了更深刻的认识。我认为学生的个性和自主性应该得到充分地尊重和发展，而教育的方式和方法也需要不断创新和更新，方才能适应时代的发展和社会的变化。
作为班主任，我关注每一个学生的个性和特点，尊重他们的选择和发展方向。我也会不断学习和更新自己的教育认知，为学生提供源源不断的活水，激发他们的学习热情和自信心，培养出更有特色和个性的优秀学生。教育学家蒙台梭利说：“孩子是未来的太阳，我们要用爱心去滋润他们，用智慧去引导他们”，这也是我一直坚持的信念。
探索创新班级管理模式
为了提供更好的教育环境和学习体验，我积极探索创新班级管理模式，制定了一系列的管理模式和规章制度，包括班级公约、问题共解之学生、问题共解之学习、你问我答等等。我也非常注重班级文化建设，鼓励学生发挥自己的特长和才能，组织各种形式的活动和竞赛，以增强班级凝聚力和向心力。在我的班级，班干的作用不容小觑，我们建立了完全自主的班级管理模式，班干们能够更好地发挥自己的能力和作用，帮助我管理班级。我将持续坚持创新的思维和方法，让孩子们在学习和成长中获得更多的快乐与成就。
悠悠时光，诗心可抵岁月漫长；似水流年，匠心成就大美教育。愿我的每一个学生都能茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。
（编辑/沈芸 责编/江雪 通讯员/王海华）
