编者按： 教师之路，平凡而激情；教师之梦，美丽而淡泊。我苏教育、南京市燕子矶中学联合策划“做教育”之《燕师心语》主题报道，述燕中“协力进业”之事，说燕师“惟勤惟实”之迹。燕校班主任们的从教历程、感人故事，将在我苏与大家温情相见。
心语者：封霞
中共党员，南京市燕子矶中学高三（4）班班主任兼数学老师。曾获栖霞区“教学先进个人”、栖霞区“优秀班主任”、栖霞区“红枫杯”赛课二等奖。所带班级获“南京市优秀班集体”、栖霞区“魅力团支部”等称号。
三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。眉飞色舞时她欣喜着学生的进步，忧愁苦恼时她牵挂着自己的弟子。严厉亦可亲，用心浇灌花朵，陪伴花朵的绽放。
用心去观察学生，用爱去呵护学生
高中是学生成长变化非常快的阶段，每个学生身上都有无限的可能，也会出现各种无法预知的问题。作为一名高中班主任，不但要教会他们学科方面的专业知识，更要教会他们应对各种问题的能力。
每一个学生都是独一无二的，即使出现的是同一个问题，但是对应到每个学生可能就需要不同的处理方式，选择何种方式更合适就需要我提前了解学生的情况，用心去观察学生在前。
我喜欢多往学生中走一走，课间我经常会去班上看看，时间不长，既留给学生们自由的时间，也能观察到学生的情况。这些情况可以是学生今天的身体状态、精神状态、与同学的相处情况等，这些班主任都要做到心中有数。
我也喜欢多和学生去交谈，选择合适的时机和学生聊聊学习，聊聊生活。更加全面地去了解他们。
著名特级教师于漪老师说：“师爱是超越亲子之爱和友人之爱。因为它包含了崇高的使命感和责任感，对孩子的爱可以使教师变得聪明起来。”当你深爱着学生和你的事业时自然就产生了许多方法。
在高考的压力下，我们更要善于从落后的学生身上找到优点而喜欢他。教师要给缺少关怀的学生更多的关爱，给学生信心，要让以前没有发光的学生早日发光。用爱去呵护每一位学生，并且要让学生去感受到老师是爱他们的。
对于在教育中的一些现象，我们不能一味批评埋怨，要去了解背后的原因，有针对地去教育学生。例如学生上课打瞌睡，不能一味地认为学生晚上回去玩手机，可能是心理压力大导致失眠，也有可能学习熬夜等。当我们能针对各个孩子找出他们的问题，并且帮他们找出解决的方法时，他们自然能感受到你的爱，爱要具体。
做一个能让学生终身受益的陪伴者
这是我当班主任后一直尝试在做的一件事。作为数学老师，我可以教给他们知识，这些知识可以陪伴他们。
作为班主任我可以教给他们什么才可以一直陪伴他们？
作为班主任可以培养他们的学习习惯。高中阶段是培养他们自主学习的最佳阶段。很多学生也知道要自主学习，但却苦于不得法，需要老师的指导。
作为班主任也可以培养他们的生活习惯。现在很多学生在家都被呵护得很好，但到学校里一些缺点就暴露出来，要指出问题，指导方法，让他们自己执行。比如刚开始很多学生的课桌和座位都很凌乱，座椅也是摆放得乱七八糟。我班专门开了一节班会，让学生自查自纠，大家一起提出解决方法、后续监督措施，经过一段时间情况发生了很大转变。
作为班主任更可以培养他们的处事方式。我带的理科班，男生占80%，处理事情容易冲动，方式也比较简单粗暴，遇事也较木讷。我会在平时的生活中给他们一定的仪式感，一些重要节日，也在班级组织活动，引导他们去找到表达的方式。
作为班主任更要教会他们如何应对困难挫折，不被情绪牵着鼻子走，要能够去想办法解决困难。因为这是将来他们进入社会中必将面对的。要教会他们无论在多大的压力、困境下也要有自信，要鼓足勇气往前冲......
作为学生学习生涯中的阶段陪伴者，我们能教给他们的终身受益的知识、能力等还有很多很多，这是我一直在努力的方向，当然这也是我一直在学习的地方。
要做好让学生终身受益的陪伴者，我自己也需要不断学习，不断充实自己、提高自己。希望在我们的陪伴下每个学生都能绽放出他们的光芒。
（编辑/宁萱 责编/江雪 通讯员/王海华）
