我苏客户端讯 文科教育在培养学生综合素养、思辨能力和人文关怀等方面都起着重要作用。什么是“新文科”？为什么要建设“新文科”？怎样推进“新文科”？10月11日下午，江苏省教育厅在南京举行“江苏加快推进本科高校新文科建设”新闻发布会，介绍《省教育厅关于加快推进本科高校新文科建设的意见》制定背景、过程和主要内容。
江苏省教育厅副厅长杨树兵介绍：“‘新文科’是教育部提出的‘四新’建设之一，本科专业门类中除了理学、工学、农学和医学外，哲学、文学、历史学、经济学、法学、教育学、管理学、艺术学等八个学科门类都可纳入‘文科’范畴。新文科的‘新’是指‘创新’，是文科教育的创新发展，是以全球新科技革命、新经济发展、中国特色社会主义进入新时代为背景，突破传统文科的思维模式，以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径，促进多学科交叉与深度融合，推动传统文科的更新升级。”
文科教育承担着繁荣中国哲学社会科学，培养大批哲学家、社会科学家、文学艺术家等各方面人才的重要任务，是培养自信心、自豪感、自主性，产生影响力、感召力、塑造力，形成国家民族文化自觉的主战场、主阵地、主渠道。江苏目前有4000多个本科专业，其中文科专业1800多个，约占45%，新时代如何推动文科教育创新发展，是江苏高等教育面临的重要使命。江苏是新文科建设的先行实践者，不少高校已开展了扎实且富有成效的探索。
近年来，江苏积极推动传统文科教育向新型文科教育转变。江苏高校围绕立德树人根本任务，以跨学科交叉融合为途径推进专业改造与重组，以科技赋能为特色推进教育教学手段变革，以政产学研用融合为方式推进实践路径创新，积极开展新文科建设改革探索，推进学科专业交叉融合，完善课程教学体系，创新育人模式，形成厚植优势、集成创新、特色鲜明的高校文科教育新格局。
记者了解到，本次出台的《意见》，主要围绕如何推动江苏高校文科教育迈向更高水平这一核心问题，分为“指导思想”“总体目标”“基本原则”“主要任务”“组织保障”五个部分，明确了“价值引领、守正创新、特色发展”的基本原则，提出大力实施以下“四大计划”：实施江苏新文科教育教学体系创新计划；实施江苏新文科交叉人才培养先锋区建设计划；实施江苏新文科大讲堂计划；实施“悦读经典”—江苏大学生读书行动计划。《意见》还提出加强组织领导、强化条件保障、确保建设成效等一系列新文科建设保障措施。
《意见》明确，到2025年，建设一批新文科书院和新型学院，建成一批交叉融合的文科一流学科专业（群），建设一批新文科一流课程（群）、一流教材、一流师资队伍、一流实践项目，打造新文科交叉人才培养先锋区。到2030年，建成高质量的新文科人才自主培养体系，一批高校在探索新文科书院、新型学院、荣誉学院、交叉学科专业、产教融合育人平台建设等方面取得突出成效，推动人文社会科学人才培养质量达到国际领先水平。
（记者/朱彤 项凡睿（实习） 薛舒文（实习））
