“课间十分钟”是孩子们专属的放松、玩耍时间，自由活动，跑一跑跳一跳，都再正常不过。但在有些中小学，“课间十分钟”似乎变了味。孩子不能去操场，不能上下楼，被发现在走廊上奔跑甚至还要被扣班级分，课间十分钟被“圈养”的现象引发全社会的广泛关注。如何把“课间十分钟”真正还给孩子？我们去江苏几所学校看一看，课间活动落实得怎么样了？
鼓励学生走出教室 在运动中放松身心
跳皮筋、扔沙包、投壶、下棋……这是许多人童年印象中的课间游戏。而现在这些“老游戏”在苏州市吴中区南行实验小学校园里再度风靡。阳光下，孩子们尽情舒展生命活力，一张张笑脸尽情绽放，多彩的课间小游戏，让学生暂时忘记学习的烦恼，得到了充分放松。
随着悠扬的下课铃声响起，苏州市崇道小学校的学生在老师的带领下，有序地来到校园广场、操场以及走廊，跳绳、踢毽子、套圈、老鹰捉小鸡……短暂的课间10分钟，给学生的童年增添了无限回味，永远留在他们的记忆中。
“自从有了这片新操场，我和我的小伙伴下课都有了更好的去处，可以到新操场来锻炼，我的体育成绩也好了，同学们都很喜欢这个操场。”苏州市崇道小学学生说。
“准时下课，把课间10分钟充分地留给孩子，我们会在校园各处安排好一些运动器材，学生不管低年级还是高年级，可以借用这些器材。今年因为学校新建了操场，所以高年级的学生就多了一块运动的区域，让孩子走出教室，活动放松一下。”苏州市崇道小学副校长陈瑾说。
提供多样活动空间 小课间释放大精彩
不仅是引导孩子走出一方小小的教室，参与各种各样的体育运动，一些学校还精心打造了多样的活动空间，让学生们的课间十分钟也可以丰富多彩。淮安市清河实验中学则依据学校原有建筑的连廊部分，推出了开放式的“校园读书吧”。
“那边可以读书，也可以和朋友们去聊聊天顺便去打个水，我还是比较喜欢读书吧的。” 淮安市清河实验中学学生杨扬说。
课间，教室门前小广场的电子屏幕还会播放趣味课间操，同学们可以跟着节奏一起舒活筋骨，抖擞精神。
“我们学校目前学生课间活动时间是非常充分的，上午下午各有一个30分钟的大课间，每一节课之间还有一个10分钟的小课间。为了满足学生活动的需求，我们要求老师不拖堂，不随意占用学生活动时间。我们将继续收集学生的意见，结合学校实际情况，让小课间释放大精彩。”淮安市清河实验中学副校长张军告诉记者。
“快乐十分钟”理念 鼓励孩子玩出创意
除了老师为孩子们设置的各项课间活动，一些学校还非常鼓励让孩子自行创新，充分发挥想象力和行动力。泰州市凤凰小学洪泽湖路校区就提出了“快乐十分钟”的教育理念，倡导孩子玩出花样，玩出创意，让学生的身心得到和谐发展。
“可以堆沙堡，可以挖大坑。很好玩，让我感觉到团结就是力量。”泰州市凤凰小学教育集团洪泽湖路校区学生黄千慕说。
在泰州市凤凰小学教育集团洪泽湖路校区副校长王萍看来，不会玩的孩子是不会学习的。“孩子们利用这样的体育器材，在课间进行玩耍锻炼的时候，他也开发了他的大脑，同时也放松了身心，避免了小胖墩和近视眼这样的情况出现。”
欢快是课间最好的表达，愉悦是童年最美的风景。让孩子们乐享“课间十分钟”，不仅仅是“玩”，还可以通过游戏，让他们懂得“规则”和“体育竞技精神”。
“学生的成长除了知识方面、认知方面发展以外，还需要社会性成长。课间‘圈养’也无益于学生的学业的成长，因为限制他的身体那也就限制他的心理，空间自由了，我们的思想、我们的想象也会自由。”泰州学院教育科学学院原院长、教授程广文说。
课间时间是孩子的时间，这既是尊重教育规律的表现，也是从孩子身体和心理层面考虑的科学举措。“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。”希望《童年》这首歌的歌词，能一直成为孩子们校园生活的真实写照。
（江苏广电融媒体新闻中心/沈一秀 通讯员/苏州电教馆 淮安台 泰州台 编辑/高若婷）
