苏州美，最美是姑苏。在这座承载着2500多年历史的古城里，一个个青少年机器人团队整装出发，一路过关斩将，走向亚洲、走向世界。姑苏区青少年机器人科创项目的硕果盈枝，离不开近年来全区“科普教育生态圈”建设的强大支撑。由江苏省教育厅、江苏新闻广播共同推出的系列报道《“科教兴国”有我——“双减”中的科学教育加法》，今天（11月23日）就走进苏州市姑苏区，揭秘少年机器人冠军的“成长密码”。
在苏州市善耕教育集团梓义实验小学童趣“AI”课程中心，“冠军师姐”金子心的特别分享会吸引了一众迷妹迷弟前来。
金子心（中）
金子心说：“一开始，感觉搭建一台自己能动的机器人特别有意思，我便加入了学校童趣‘AI’课后延时社团，还报名了少年宫科技拓展点的周末兴趣班，在那里进行沉浸式的更高阶学习之后，我多次打入国家级大赛，获得重要奖项。”
交流环节，这群少年观察入微、思维活跃，对人工智能有一定了解，也形成了自己的独立见解。在梓义实小学生刘亦涵眼中，脑控课程最有意思。
刘亦涵说：“戴上设备，要集中注意力看触发键，机器人才会动。我觉得这非常考验记忆力和专注力，对以后的学业一定大有益处。”
如今走进这所百年老校，抬头粉墙黛瓦、飞檐翘角，再走近一些，科普小报展、机器人队旗等科技元素转角就是。步入500多平方米的童趣“AI”课程中心，斑斓童趣与炫酷科技并存，均匀分设未来课堂、创新工场、创客手工区等功能区块，新能源车等最新科创项目器材整齐地排布其间。
苏州市善耕教育集团梓义实验小学副校长王琪说，学校将梓义所蕴含的工匠精神和科创教育深度融合，以童趣“AI”这一角度切入，制定了建设科教特色学校的发展战略。近年来，集团校在有着“机器人奥运会”之称的VEX机器人世锦赛中屡创佳绩。
王琪：“这也是我们百年老校迈入教育新阶段，打开新局面的一项有力举措。由少年主动向AI发问，让百年老校绽放‘新花’。”
不止于“有形”的课程，集团还将童趣“AI”的理念延伸至“无形”的课外。依托区内丰富多彩的科普研学系列活动，聚焦红色传承、古城保护、人工智能、工匠精神四个主题，形成了多条精品科普游路线，研学游形式出新，内涵更加丰富。
落实“双减”以来，苏州市姑苏区致力于科技教育“供给侧”创新，当地教育和科技部门携手，组建了以青少年宫科教力量为核心的姑苏区青少年科技创新教育协会，并在青少年宫设立了姑苏区青少年科教实践基地，成立杨军省级名师工作室（机器人方向），不断完善“科普教育生态圈”。
苏州市姑苏区青少年宫副主任杨军说：“姑苏区青少年宫和学校联动，举办科技节、科普日等活动，每学年扶持引导20所学校开设了80个科技社团，特别是设计并落实了小学至初中的义务教育阶段科教实施方案，推动青少年科教由延伸向纵深的发展。”
在全面提高育人质量新阶段，如何调动资源让科创活动回归青少年的兴趣培养，让孩子们更自如地迎接智能社会的到来，姑苏仍在不断求索出新。
苏州市姑苏区教育体育和文化旅游委员会副主任谢芳告诉记者：“利用好我们校外教育资源，为孩子们搭建科创相关的一些课程基地，并派送非常优秀的老师全程参与其中。我们也同步整合了姑苏区内更多的社区教育资源，为孩子们创造多维度的科创平台，在孩子们幼小的心灵里种下科学的种子，让他们快乐成长。”
（江苏新闻广播/刘正则 沈杨 编辑/徐玮琪）
