今天（12月5日）上午，记忆育德——南京市“三重课程记忆”区域联动推进会，在南京市金陵汇文学校举行。
“三重课程记忆”——区域红色德育的理论建构与实践探索，以“传承红色基因，培育时代新人”为目标，是南京市基础教育教学成果奖培育项目。物型课程记忆，主要依托学校的场域，实现德育及红色文化记忆具象化、直观化。仪式课程记忆，通过成长仪式、入队、升旗仪式以及纪念日仪式，通过庄严的、正式的画面感传递价值观，以仪式的规约引导孩子的行为。功能课程记忆，则将课堂进行延伸，让孩子在实践体验中传承红色基因。
“通过我们的一些校本剧、话剧、校本教材等等，发挥学校和教师的主观能动性。创造性地让红色教育在孩子的心中扎根下来。”南京市教育科学研究所所长刘大伟介绍。
金陵汇文学校以“摸得着的文化、有得做的基地、玩得转的伙伴”为抓手，打造了流动儿童展会、文创橱窗、播种园等多个红色德育场所，并通过思政课堂、道德宣讲、实践体验、研学寻访等四大行动，建构起岗位学习、岗位体验、岗位服务一体化的情境范式。
南京市金陵汇文学校小学部副校长周小卉介绍：“让孩子成为学习的主人，就是传递人人有岗位、人人为大家服务这样的理念。孩子在仪式当中，在大量的这种德育活动当中得到锻炼，然后提升自我，素养得到了提升。”
南师附中树人学校附属小学则通过多项仪式课程记忆，让学生获得深刻的情感体验，构建新时代少年的信念与担当。
南师附中树人学校附属小学副校长王征说：“仪式并不是简单地走个流程，而是要让孩子通过最深刻的记忆点、最深刻的仪式感，记住我们的文化是如何传承的，记住我们民族里最有底色的回忆。”
南京市金陵汇文学校（小学部）党总支书记杨春基以《记忆育德：拥抱更宏大的意义世界》为主题，介绍了汇文小学的三重课程记忆实践，汇聚爱国主义教育合力，守好红色根脉，强化主责主业，在情理交融中丰盈三重课程记忆，打造记忆育德名片，用红色传承润泽生命底色，助力学生拥抱更宏大的意义世界。
南京市委教育工委副书记柴耘认为，教育的意义和生命的意义是相辅相成的，记忆育德，涵养学生的德行，让有创造的记忆培育教师，和儿童一起创造校园里的成长记忆，让儿童因为德育能力的提升，成为大写的中国人。
（江苏广电融媒体新闻中心/姜坚 徐明 编辑/徐玮琪）
