课间十分钟是学生自由活动的时间，也是校园生活的重要组成部分，是反映学校管理水平和精神风貌的一面镜子。因此，“清空教室”，还学生一个精彩的“课间十分钟”，十分有必要。对于课间十分钟的管理，镇江教育部门也提出了“123”的要求。
把课间十分钟还给学生，教师既不能撒手不管，也不能管得太细，而要坚守引导者的角色，让学生自主实现课间的意义和价值。
“123”要求中的“1”指的就是一项禁令：禁止教师拖堂，学校要建立督察机制，把拖堂纳入教师教学常规考评。
“2”是坚持两项原则。一是安全性原则，课间活动不得进行危险性和影响身心健康的活动，学校要定期检查和维护设施设备，防止活动时意外伤害事故的发生；二是科学性原则，课间活动的主要功能是缓解疲劳，调节身心，因此，运动量要适中，不宜开展剧烈运动。
“3”则是指三个提倡。一是提倡文明活动，让学生在活动中学会遵守规则，尊重对手，团结协作；二是提倡学校自主设计课间活动，鼓励学校因地制宜，遵循不同学段学生发展规律，研发富有趣味性、益智性、健体性的小儿易行的活动；三是提倡教师参与课间活动，尤其是小学教师，在活动中了解学生的个性特点，加强交流，增进师生关系。
做好课间安全保障，让课间沸腾起来，需要综合施策，兼顾学生安全和课间活动，需要学校、家长、社会的互相理解，携手优化，这样才能发挥课间十分钟的积极意义，让学生展现青春朝气，更加健康快乐成长。
市教育局基教处副处长孙文生表示，下一步，一是加强课间活动的管理，各校要建立健全管理制度，教育行政部门要采取四分两则的方式，进行随机的督察，把课间活动纳入学校党政活动考核的内容，确保课间活动有效落实；二是面向全市中小学征集和遴选一批优秀的课间活动的案例，录制成视频向全市推广。
