孤独症儿童又被称作“星星的孩子”，为了更好地保障他们健康成长，京口区特殊教育中心成功申报了2023年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目——《基于“五位一体”支持体系的孤独症儿童康复教育实践探索》，并在前不久举行了项目启动仪式暨开项论证活动。
据了解，目前孤独症儿童存在康复机构零星散乱、科学系统性不够，康复教育功能良莠不齐等多个难题，所谓“五位一体”的康复教育实践，就是通过一体构建“医、康、校、家、社”合理供给的诊断评估体系、教学课程体系以及多元服务体系，有机协调孤独症儿童康复教育的功能主题、有机嫁接医疗、康复、教育及家庭、社区资源，构建“五位一体”多层嵌套生态系统，变“割裂单打”的非协作化模式为“合作补位”的协同化体系，最终达成提高孤独症儿童康复教育质量的目标。
京口区特殊教育中心校长陆日成表示：“我们想通过这个前瞻性项目三年的实践，使我们形成一个闭环的系统，进行一些评估。我们对孤独症儿童各自的医院、家庭、学校等各方面进行一些案例成果的展示，让其他的家庭或者医院有依据可以参考。”
启动仪式现场，京口区特殊教育中心还与项目合作单位——市妇幼保健院、市第五人民医院、江苏大学附属医院、以及多家残疾人康复机构、社区等，成功签约，并授牌、发放聘书。
“对我们妇保院来说，主要工作就是针对小朋友做一些筛查、评估、诊断、治疗，这块我们可以做得很好，但是自身的教育还是需要特教学校这块的支撑。家长通过这个项目可以得到五方面的合作，无论是治疗、教育或者家庭引导，都会有很大的帮助，对儿童的发展或者病情的恢复都有很好的效果。”市妇幼保健院儿童保健科主任金龙涛表示。
（来源：一起镇江）
