引领孩子自我成长 创意成为这所小学教育改革的关键词

　　“我啊呜一口，就把秋天吃进了肚子”，这首充满童趣的诗歌出自南京致远外国语小学的《我们的秋果小诗》集子，里面收录了约90篇有关秋天的诗歌和绘画，布满秋天气息的校园成为孩子们创意灵感的源泉。近几年这所学校陆续涌现出120名中国少科院小院士，日前，省、市主流媒体进校园专题采访活动走进南京致远外国语小学，探寻致远教育二十多年来构建的儿童创意学习生活。

　　设计传统艺术“藻井”、钻研机器猫头鹰，活力课堂迸发无限创意

　　走进南京致远外国语小学，随处都透露着“创意”的活力和热度：儿童创意生活馆是属于孩子们的创意天地，学生讲解员们争相介绍，这里的一朵花，一棵草……在他们的设计下，变成一幅幅带着二维码的装饰画；五颜六色的黏土，展示着中国各地独具特别的美食。

　　创意花火在日常课堂上闪耀，记者看到，学生们可以加入各式各样创意社团，美术、机器人、拼搭木板……在机器人社团，四年级尹浩宇正在阐述自己设计的一款不会倒的“机器猫头鹰”：“想让猫头鹰动一动，我就在它的腿上加了一个舵机，还有类似风火轮的东西；刚开始猫头鹰还容易倒，我就在背后又加了一个支撑的柱子，现在就非常稳了。”

　　在电脑美术教室，马田老师带着孩子们设计“藻井”。藻井，是中国重要的古代建筑中独特的装饰部分，置于天花之中，尊贵华美、结构精巧、颜色绚烂、图案丰富，象征天宇、宛若星空，是劳动者创造的艺术结晶，是古代艺术家留下来的国家宝藏。马田说：“以往学生只能在参观与旅行中仰望藻井艺术的精致与华美，今天在我们的电脑绘画课堂中，孩子们学习了中国传统纹样的设计方法及配色特点，通过绘画软件对藻井纹样进行创作与描绘。” 

　　“创意”是致远小学教育改革的关键词，二十多年的办学发展史伴随着“创意学习”的研究深入而向前伸展，近几年研究围绕“创意学习”到“创意学习生活”，设置四个创意生活的课程场域，开展六大创意主题活动，比如漫画手账活动、艺术欣赏活动、生命教育活动、场馆体验活动、实地探访活动、游学旅行活动等，倡导孩子追寻创意之旅，将道德教育贯穿于校园生活中。

　　南京致远外国语小学校长谢英认为，好的教育就是应该激发和引领孩子走向自我的成长，让孩子们触摸未来，学校要为他们创建丰富的课程，打造校园环境，丰富儿童的创意活动。“我们之所以提出‘儿童创意学习生活’的实践建构，是为了更好地立德树人，使儿童能够充分认识到学习之于生命的意义与价值，主动迎接有挑战的学习任务。”

　　创新进阶、勇于挑战，三次夺得“世界头脑奥林匹克”全球冠军

　　学校是一所学园，也是一所创意园，认知学习进阶与生命创意成长同在。学校举办的“创客嘉年华”是备受孩子们期待的年度盛宴，将蓄满的创意激情尽情释放。五（5）班汤皓博说，他最喜欢“美得帽泡”主题巡游，每个人戴着一顶自己设计的创意帽子，“大家会在操场上展示自己的帽子，去年我在帽子上装饰了很多糖果。我很喜欢这个活动，让我们每个人都能展示自己的创意想法。”

　　创客嘉年华的重头戏是DI（创新思维）核心挑战赛，每年主题各不相同，比如有“造物节”，不同年级都以“蛋托”为主要材料，完成不同的创作制作任务。学校副校长骆巍介绍，每个年级的制作材料一样，任务不一样，难度递增。在这个过程中，孩子们可以独立思考创作，也可以自由组合合作，充分了解材料的性能，发挥自己的想象。创客嘉年华也是一年一度的创新思维课程成果汇报，其中也包括孩子们最喜欢的交换徽章环节。

　　国际上有一个被誉为世界头脑奥林匹克的中小学生创新思维的比赛，名为DI，其全称为Destination Imagination（目的地想象），即通过无限的想象力和创造力到达目的地。基于DI赛事，致远外小构建了创客工坊，该课程涉及技术、科学、艺术、工程等多领域，培养孩子跨界整合的视野与能力，增强孩子挑战一切固有成见的意识和创新性思维。从2013年至2019年期间，致远外小的小队员们，连续7年闯入全球赛，三次获得全球冠军，并获得达芬奇奖、文艺复兴奖。近几年来，学校涌现出120位中国少科院小院士，80项科学小发明获专利申请，420生次在全国各类科技比赛中获得团体和个人奖牌，753人次获市级以上奖项。

　　（江苏新闻广播/沈杨 刘雨薇 编辑/徐玮琪）