依托多学科知识 扬州这所学校带着孩子们“跟着节气去探究”

　　昨天（2月19日），扬州市汶河小学开展“跟着节气去探究——雨水”文化传承实践活动。从立春到雨水，以及此后的清明、谷雨、小满等，扬州市汶河学子都将依托多学科知识，探寻二十四节气所蕴含的中华文明与智慧。

　　扬州市汶河小学“跟着节气去探究”文化传承实践活动从节气与物候、文化、养生等多个维度切入，组织学生开展跨学科学习。雨水是二十四节气中的第二个节气。雨水初霁，万物萌生，在班队课上同学们了解到了雨水三候、雨水习俗等知识。

　　汶河小学各个社团的同学们对雨水节气进行不同维度的解读。吟诵社团的同学们一起吟咏雨水节气的诗词，探析雨水背后的国学意蕴，感悟人生的真谛；油纸伞是与雨水最适配的意象，水彩社团的同学们用画笔在油纸伞上留下他们心中雨水的颜色；“春雨贵如油”，适宜的降水对农作物的生长很重要，科技社团的孩子们在老师的辅导下，制作简单的雨量器。

　　扬州市汶河小学副校长高慧说：“我们现在美术、科学等学科，根据二十四节气的不同特点，已经开始去研究引领孩子去探究的内容和形式了。”

　　高慧表示，二十四节气是我们中国特有的非物质文化，是人们长期生活中经验与智慧的结晶。学校希望通过项目化的、紧贴生活实际的活动，引领孩子们传承文明、启迪智慧。

　　高慧说：“我们鼓励孩子融合运用多学科知识探求传统文化的价值；通过动手实践表现自然的美，探究解决生活中的问题；对于孩子来说，这是非常好的教材内容，有助于提升文化自信和综合素质。”

　　（江苏广电融媒体新闻中心/明玉花 通讯员/徐蕾红 编辑/国正）